西安市未央区南康村小学：聚焦“双减”本真落实增效提质
减轻学生负担的根本之策在于全面提高学校教学质量，强化学校教育的主阵地作用。未央区南康村小学结合课后服务实际情况，不断对工作方式和细节作出调整，和家长、孩子共赴一场“双减”之约。
全面部署吹响服务集结号
“孩子参加课后服务，对于像我这种上班族妈妈来说，无疑是个天大的好消息，我终于可以不用为今天谁接孩子发愁，也不用请假甚至溜班去接孩子，还解决了辅导作业的难题，“母慈子孝”的场景终于得以实现！”南康村小学姚紫玉家长欣喜地说，“孩子每天能在学校按时完成作业，还能参加社团课，学习兴趣也更加浓厚了。”
课后服务是学校教育综合服务的延伸，体现出学校教育主体性角色的回归和强化。“双减”后，南康村小学形成了校长统筹、副校长主抓、中层主任落实的“一体两翼、三级推进”课后服务领导小组，多次召开行政会、教师会学习政策、商议方案，全力做前期准备工作，吹响课后服务集结号。学校结合师资及场地条件，采用“1+3”模式，即：一个目标，三个渠道，满足学生多样化的发展需求。一个目标为五育并举、全面实施素质教育的核心目标；三个渠道为第一课堂的语数课后作业辅导，第二课堂的思维训练、古诗积累和特色社团活动活动，第三课堂的社会实践，三者相互协同，保障孩子们个性发展、多元发展。
强化作业压实服务责任链
作业是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，是“双减”政策落地的重要载体，它具有诊断、评价功能。南康村小学坚持深化作业改革、细化作业管理，学科作业布置兼顾书面练习与实践操作、单项训练与综合运用、知识巩固与思维拓展，关注学科特点，提倡学科融合，不断丰富、创新作业类型。学校还开辟了“聆听花语”、“我是讲题小能手”、“happy英语”、“小小发明家”等作业专栏，定期进行宣传表彰，促进学生良性竞争、全面发展。
此外，南康村小学实行三级联动作业管理机制，压实课后服务责任链，每日作业量由“学科教师把关—班主任统筹—主管领导审核”之后，由班主任对学生、家长进行公示，做到1-2年级不留书面作业，3-6年级书面作业累计不超过一小时。同时，学校定期定人进行作业布置的研讨交流，做到资源共享、方法优化，严把作业质量关。
社团活动 打造服务高质量
“孩子在学校参加的速叠杯和舞蹈课都免费！”南康村小学吕育霖家长表示，之前的校外班是家里的一大笔开销，来回接送孩子还需花费大量的时间成本，“参加了课后服务，孩子在学校就能学习素质类课程，孩子进步了，我们的负担反而轻了。”南康村小学根据艺术教师专业特长、学生的发展需求和兴趣爱好，开设了剪纸、合唱、足球、田径、武术、阅读等24个特色鲜明的社团活动。
一二年级益智魔尺，三年级华容道，四年级九连环，五年级速叠杯，六年级魔方……这些思维训练课做到了全员覆盖，受到广大学生的喜爱。课上学生们双眼紧盯老师学习方法，手指快速地或勾或拉，或拧或转；课下他们三五成群或教或练，或比或拼，小小的玩具在他们的指尖流转，变化着不同的造型。这些益智游戏不仅锻炼了孩子们手指的灵活性，还锻炼了学生的记忆力，丰富了学生的生活。
课后延时服务活动是“双减”政策、素质教育落地的有效载体，承载着家长的期望、孩子的未来。未央区南康村小学校长杨商洛表示，今后，学校将深入探索“课后服务”开展的形式，不断完善课后服务的内容，充实特色课程，丰富学生的精神世界。
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