寝室里的“小课堂”
“凡是来听课的同学专业课考试都通过了。”
说这句话的主人公叫梁喜源，目前是西安建筑科技大学机电工程学院的一名学生。去年三月份，为了帮助同学们提升成绩，梁喜源在自己的寝室开设了“小课堂”，深受同学们的欢迎。
开设寝室小课堂 帮助大家不挂科
提起开设寝室“小课堂”，梁喜源觉得是在合适的时间干了一件对的事情。大三转专业后，梁喜源发现班里同学专业课成绩都不是很理想。“大三时专业课比较难，班里同学大多还有考研的压力，于是就想着通过自己讲解的方式帮助大家顺利通过考试。”为了能减轻大家专业课的压力争取一次通过考试，于是梁喜源萌发了“寝室小课堂”这一想法。
想法一提出，就获得很多同学的认可。“能有这样的‘神仙学霸’拯救我们的专业课真的很幸福。”参加听课的刘同学告诉记者，大三课程难度加大，老师讲的节奏比较快，留给自己消化吸收的时间很紧张，一听到梁喜源要“开课”他很快就加入了听课的队伍中。
课程安排有规划 全天随时能答疑
既然是上课就要有所准备，基于上课做笔记的好习惯，梁喜源每节课都会有自己根据课堂讲解整理的学习资料。“大一开始做了一些复习资料，备课前自己又系统地整理了一遍。”为了做好充足的准备，他还会去图书馆再查查资料，遇到拿不准的就问问老师。“备课有时候就要花一个多小时的时间，只有自己吃透了才会给大家讲明白。”
去年3月份，梁喜源的寝室小课堂开课了，周一到周四，每晚10点开课，讲课时间为2个小时，比老师讲的课程推后1—2个课时。“周一我会在朋友圈里发本周上课的安排和大家听课时需要准备的东西。”梁喜源介绍寝室课堂讲解内容除了基础知识和重点讲解，还有部分例题讲解。
课上讲解过后，课下当同学们有什么不会的梁喜源还会耐心解答。“答疑没有固定的时间，只要看到有人提问就会抽出空闲时间回答。”
听课学生专业多 成绩提高效果佳
小课堂吸引了越来越多的同学加入，最多的时候有20人来听课，地上站不下，有的同学干脆爬上架子床听课。“学期临近期末，很多其他专业有相同课程的同学也会过来听课”
开设小课堂占用了梁喜源的时间，他就把自己的作息时间推后，给同学们上完课再做自己的事情，往往睡觉就到凌晨1点了。“其实我只是做了一件不大不小的事，虽然很累，但觉得很有成就感。”梁喜源说，他很享受这个过程，给同学们提供帮助的同时，自己也巩固了知识点。
付出就会有回报，在梁喜源的帮助下，同学们的考试成绩有了明显的提高，学习氛围逐渐变好。“每当听到同学们获得好成绩的时候，我都非常开心！”梁海源说同学们听了课以后减少了将近30门次的挂科。
蝉联专业课第一 成功保研西工大
寝室小课堂的成功开设离不开梁喜源自身过硬的专业课水平。三年平均专业成绩4.17分、大二大三蝉联专业课第一、二十余项比赛获奖……梁喜源可谓是名副其实的“神仙学霸”。“目前已成功保研西北工业大学，未来还是想继续深造，争取能读到博士。”
补课在他看来其实也是自己复习的一个过程。“给同学们讲课的过程也是自己巩固复习的过程。”梁喜源说，开设小课堂也让自己认识到自身不足，需要在学术方面有更严格的要求，同时希望自己能做更多的志愿活动。
寝室课堂铁粉多 热心“梁爹”大家爱
同专业的刘同学是梁喜源小课堂的忠实听众。“基本上每节课都会听，能多一个学习的机会很难得。”刘同学说起初只有八九个人知道小课堂的事情，后来口耳相传听课的同学就越来越多。
为什么梁喜源的课堂会这么受欢迎？刘同学觉得这和他讲课的方式方法有很大的关系。“老师讲课的时候会默认我们都已经掌握了，所以讲课的起点就很高，但是梁喜源会结合我们学习掌握的实际情况考虑，从比较基础的地方讲起，由浅入深方便理解。”对小课堂，刘同学赞不绝口。
刘同学说，除了学习上的帮助，梁喜源在生活上也很热心，所以大家都亲切地称他为“梁爹”。也正是因为有了他的带动，整个班级的凝聚力和学习氛围也很好，集体活动都会积极参加。本报记者 王媛瑞
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