从课堂到课后 精彩和爱尽在西安市实验小学
“双减”路上，西安市实验小学减负提质增效能，重点抓好“三提高一创新”，即提高课堂教学水平、提高作业管理水平，提高课后服务水平，创新考核评价方式，赢得了学生和家长的心。
课堂教学：应教尽教，提高效能
聚焦课堂提质，西安市实验小学深入落实“生本睿智”课堂文化，落实“二旨四学五督七测”关键性指标打造高效课堂；以赛促教，通过第八届“秋实艺馨”“一课多师接力教学”团队协作教学大赛，聚焦提高课堂效能和作业设计改革；通过丰富多元的课程育人，落实“五育并举”，如语文学科大单元主题阅读教学“一主两翼”教材扩大阅读量。
作业管理：把作业变得“丰富、可选、有趣”
在作业管理方面，学校统一定量标准，教研组长带领学科组具体设计、试做作业，为作业质量把关；聚焦作业科学设计，让作业“丰富、可选、有趣”。制定了《各年级作业设置表》，确定作业名称、种类、频次、内容、设计意图、批阅规范；体现了分层，包括课堂、家庭基础（必做）、拓展（选做）、特色作业（选做）。每周四为无作业日。
课后服务：打造有温度“第二课堂”
课后服务以“动静结合、劳逸结合、学科学习与特长发展结合”为原则，实行三段式课后服务：精心慧学时段、温馨晚餐时段、特长发展时段。为家长提供安心、放心、精心的“妥管”服务。
同时，学校大力推动“书包不回家”，在一二年级要求“书包不回家”，三四年级提倡参加课后服务的学生“书包不回家”。这一举措倒逼教师提高课堂质量并促使作业在校完成。
考试管理：创新形式，关注过程
与此同时，学校还进行了“双减”政策下的考试管理探究。
一是关注学科形成性评价。结合“新课程标准”和学科素养要求，各学科各年级制定了阳光评价细则，修订学科形成性评价册的项目，发挥其过程性监督作用。
二是关注“化整为零”的即时性评价。学科组对单元必要掌握的知识点进行重点梳理，然后将“知识点过关”作为评价的重要内容，“化整为零”，考察学生对必要知识的学习程度和掌握的牢固程度。
三是创新考试与评价的形式。不局限于书面考试，还可以是口语测试、游戏性测试。例如一二年级设置知识闯关活动，趣味性强，受到孩子们的欢迎。此外，老师还运用多样化的评价项目，如识字小能手、计算小达人、记忆大师等，激励学生。
有创新，有坚持，有温度，西安市实验小学的”双减”硬核举措将带给孩子更多的幸福感！
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