西安市灞桥区庆华小学校长李国栋： 减负提质 突出素质教育导向
抓好“双减”工作是目前教育工作的大事。如何针对具体情况安排好工作重点，一直是各个学校最为关心的问题。西安市灞桥区庆华小学校长李国栋告诉记者，在“减负提质”的具体举措上，应该突出体现素质教育导向，在有效减轻学生过重课业负担的同时，全面培养学生的创新能力及综合素质，实现学生德智体美劳全面发展。具体措施上，李校长强调了五点切实可行的好做法。
提高认识，强化领导，从制度上落实“双减”工作
李校长介绍，为积极落实“双减”工作，近期学校多次召集校级领导、学校中层班子以及部分骨干教师、家长举行专题工作研讨会。同时成立领导机构、明确各自职责、制定相关制度，做到责任明确、任务到人、督促考核到位，从制度上保障“双减”工作落实到位。
推行“低年级书包不回家”及“无作业日”，从管理上落实“双减”工作
“双减”政策发布后，学校积极推行“低年级书包不回家”“睡眠要充足、体质要强健”等举措。推行每周三为“无作业日”，扎扎实实落实“双减”工作。通过提高课堂效率，改变课堂模式，确保课堂高效，从而做到减负不减质。
实行“作业协作单”和“作业公示制”，从要求上落实“双减”工作
“作业研究”是突破“双减”工作的关键，“双减”之下学校提倡“书面作业不出校门”，尽量做到让参加课后服务的学生在校完成书面作业。为此，学校组织教研组研究制定了各科作业协作单，科任教师通过协作单可以精准把控作业量，做到作业少而精，并深入推进教师的个性化作业指导，从源头上减轻学生作业负担。
加强家校联系形成合力，从配合上落实“双减”工作
通过家校委员会，积极进行“双减”政策宣传，先后召开家长会两次、家委会会议四次，发放告家长书4000余份，对广大师生、家长进行“双减”政策宣传；通过学校微信平台向家长推送“双减”活动60余次；在省市各级媒体宣传学校“双减”工作50多次。通过宣传，赢得广大家长的理解和支持，使“双减”工作得以扎实落实。
细化课后服务，实施“三个课堂”，从服务上落实“双减”工作
完善“双责课堂模式”，通过开展优质课送课交流、新任教师“过关课”“责任杯”青年教师赛教等活动筑牢第一课堂。充分利用课后服务，学生在完成当天学业的基础上，按自己的兴趣特长在“课程超市”选择非学科类拓展课程，从而丰富第二课堂；目前“课程超市”开设的非学科类拓展课程有篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、葫芦丝、舞蹈、软硬书法、泡泡实验、合唱、小歌手、编程、素描、航模、围棋、漫画、播音主持、创意美术、啦啦操等20个种类。另外，通过主题教育、课题研究、社会调查、劳动实践等主题式、跨学科、综合性研究活动，拓展第三课堂，丰富学生的课外知识，提升综合素质。
“双减”工作是一项艰巨而长期的任务。李校长表示，在今后的工作中，学校将进一步细化工作流程，加强管理，关注师生身心健康，让“双减”工作落地落实。
本报记者农思思
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