大中小学思政课一体化建设研讨活动近日在西安工业大学附中举行 思政铸魂 携手育人 大中小学师生同上一堂思政课
小学思政课注重情感体验，中学思政课注重知识掌握、观念认同，大学思政课注重价值认同，使命担当。
4月26日，为探索大中小学思政课一体化建设，转变思维方式，协同完成“立德树人”根本任务，西安市大中小学思政课一体化建设研讨观摩活动在西安工业大学附属中学举行。
本次活动由陕西碑林教师进修学校、西安工业大学马克思学院、西安工业大学附中附小联合承办。
探索大中小学思政课一体化
活动中，西安工业大学附属小学的李智老师带来了小学五年级道德与法治《红军不怕远征难》一课；西安工业大学附属中学的夏文栋老师带来了高中必修二《政治生活》第六课《中国特色社会主义政党制度》教学；西安工业大学赵东副教授带来大学思政课《中国共产党的诞生》。同一时段全景式的思政课教学，让与会200多名专业思政教师强烈地感受到不同年龄段的学生特点及三位教师采用的不同的教学方式。
当天下午，还举行了大中小学思政课一体化学术沙龙交流，来自大中小三个学段的思政课执教教师、教研员，结合本次集体备课的体会及授课感受谈了自己对思政一体化的新认识。来自碑林区教师进修学校的思政课专职教研员和校长，谈了在指导大中小学思政课一体化建设中的做法和思考。
此次活动，西安工业大学及其附属中小学，为思政一体化建设提供课程全景式展示及师资资源整合新模式。“围绕同一主题，依据各自教材，关注教学方式，贯穿精神培育”。沙龙座谈的新模式，一线执教老师、学校教研管理者、大学理论专家等，三个层面的思政工作者共济一堂，观摩与研讨结合，实践经验与理论思考碰撞，形成全员育人铸魂的大思政观念。
“守好一段渠 种好责任田”
西安工业大学附中校长骞军荣在致辞中提到：“西安工业大学附中遵循纵向衔接、横向贯通、循序渐进、螺旋上升的原则，力求教学设计体现思政课程与课程思政的政治性、科学性、时代性和可读性。在学习、实践和备课讨论时，大学、中学、小学老师达成了要切实转变思维方式的共识，即思政课教师要本着系统性和整体性思维，小学教师“往前看”，大学教师“回头看”，中学教师“既要往前看，又要回头看”，既要关注所在学段教学，更要关注全学段教学，协同完成“立德树人”的根本任务。”骞军荣强调，大中小学思政课教师要“守好一段渠、种好责任田”，进一步提升思政课教育质量与水平，形成大思政观念，全员育人，培根铸魂，奋力开创思政课改革创新工作的新局面。
西安市大中小学思政课一体化指导中心主任张军学对思政课建设给出三点建议：一是加强衔接研究，全面打造一流思政教师队伍；二是加强党委领导，把思想政治理论课建设摆上重要议程；三是深入课程建设，构建符合大中小学各学段特点的思政课程体系。华商报记者 王媛
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