阎良武屯初中 “思政+”让劳动教育更有味道
阎良劳动课活动
2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要明确了面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化了有关要求。西安市阎良区武屯初中结合当地实际，先后进行了系列实践，初步形成了“思政+劳动”的学校劳动实践模式。2020年5月，武屯初级中学在鹏玉农业建立思政大课堂劳动教育综合实践基地，并组织学生开展第一次劳动实践活动，学生在农业劳动教育基地，体会劳动采摘的喜悦。6月，学校安排学生在家进行农活体验活动。学生走到田间地头，与父母一起收割小麦，跟父母一块去晾晒小麦，去地头捡拾麦穗……夏收体验，让学生感受劳动过程的艰辛、粮食收获的来之不易。9月，学校组织学生开展自己洗校服活动，让学生在劳动中懂得节约、懂得珍惜、学会担当。学生洗衣“项目式”学习成果的课堂分享，成为活动的亮点。10月，学校组织了以“合心·合力·合作”为主题的第一届校园丰收节活动，学校素质教育的成果对家长进行了全方位、高品质的展示。今年3月，该校充分利用当地资源优势，建立百跃乳业“思政+劳动”教育综合实践基地，实现工业与劳动教育的结合。在活动实践形式上再次升级，包含观、践、悟三个阶段。即参观工厂工业生产流程，感受现代企业文化；学生与工厂工人结对，由工厂工人带领学生在工厂体验劳动一天；听劳模讲工匠精神，邀请劳动模范分享劳动故事，学生感悟劳动精神。
武屯初中的劳动教育与其他学校最大的区别在于突出“思政+”。从活动策划、活动过程、活动总结都突出思政。学生不仅仅是身体的参与，更有精神的收获，从中体验劳动过程，感受劳动艰辛，体味劳动精神。学生对于劳动的认识由浅到深，学生在劳动中获知，增能、养智、塑品。“思政+”让劳动教育更有味道。劳动教育课必须主动把红色基因、工匠精神、中华优秀传统文化等思政元素的“盐”溶解入劳动课程的“水”中，形成“思政+劳动”有机交融的价值“营养液”。让学生从红色文化中吸取力量，从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从劳动模范和工匠大师身上感受道德风范的力量。“思政+”让劳动教育味更“正”。“思政+劳动”不是简单的相加，而是深度的融合，产生1+1>2效果。“家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动”等三种学校开展劳动教育的形式，有了思政的融入，会让劳动教育味更“鲜”。首先，鲜在形式新，思政因素的注入，让劳动教育活动的形式更多、更新、更活；其次，鲜在过程新，与单纯的劳动相比，有了思政因素，劳动会更有趣、更励志、更有内涵。再次，鲜在情感深，思政会让劳动更动情、更走心、更有效。“思政+劳动”引导学生形成热爱劳动、尊重劳动意识，培养学生树立劳动光荣、劳动伟大理念，让学生通过劳动锤炼吃苦品质，在“苦”中品“甜”。
本报记者王佳
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