晨读暮诵 弘扬国粹 高新四中“国粹+”特色课程成亮点
孩子们在晨读
本报讯（记者党运）11月23日清晨，西安高新四中的朗读声从每一间教室里传出，回响在整个校园。那一段段古文名篇、经典诗句，从高新四中学子们的口中读出，让每一个听到的人回味无穷。
田民祥校长在接受记者采访时说，为了弘扬国粹，提高学生们的综合素质，学校从2020年开学后就总结归纳，系统性地提出并实施了“国粹+”特色课程。这其中共包括六项内容：晨读暮诵、汉服礼仪、国学传习、丹青书艺、传统节日、梨园瑰宝，而由本校老师编撰的晨读暮诵校本教材更是一大亮点。
晨读暮诵课程的总负责人王剑老师告诉记者，目前根据《高新四中“国粹+”中国传统节日文化课程实施方案》，学生们针对经典文章反复诵读，烂熟于胸；诵读时要求优美旋律，反复唱响。
记者发现，在晨读暮诵时，全体学生静心端立，都在用呼吸调整情绪，看起来气定神闲，心无杂念。当学生们读完时，每个学生再也看不见那种心浮气躁、松松垮垮的样子，而一个个都是心平气和，信心百倍，全神贯注投入接下来的学习。
王剑说，其实晨读暮诵的关键就是选好内容和训练习惯。内容要选有趣的、有用的、经典的。要符合中学生的心理，符合中学生的需要。文字优美的佳作，富有人文气息的美文，富有青春朝气的诗歌，能撞击中学生的心灵，引起中学生的共鸣。比如课程标准推荐的诵读内容，历年考试的阅读内容，特别是《古文观止》的经典篇目；还有就是选择那些名家朗诵的代表作，让学生直接聆听名家朗诵。还可以从方明、濮存昕、焦晃、陈铎等朗诵名家的代表作中选择。比如《沁园春·雪》《将进酒》《乡愁》《念奴娇·赤壁怀古》等。
一位高三年级的学生告诉记者，老师要求他们晨读暮诵时必须要进入朗诵的意境。诵读的是云，要“看见”白云悠悠；诵读的是雨，要感到烟雨蒙蒙；诵读的是大海，要感到波涛汹涌，就是要看到、听见、闻到、摸到诵读的鸟语花香，阳春白雪，实现足不出户，神游万里。
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西安新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离西安再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。