西安市莲湖区基础教育提升三年行动计划之家门口有所好学校系列报道（十七） 让学生真正成为课堂的主人 西安市庆安初级中学思维型课堂教学模式成效显著
走进西安市庆安初级中学的任何一间教室，你都会惊讶地发现：这里的课桌、黑板不同寻常！讲台上没有讲桌，教室里除了一整面墙是窗户，另三面墙全是黑板，黑板的总长度足有18米；每3张课桌拼成一个大方桌，学生们一组6人围桌而坐，时而屏息凝视，倾听老师讲课；时而面面相对，展开热烈讨论；时而有学生在老师的同意下，走到一块黑板前写下自己的答案。一整堂课下来，学生们全都在动脑、动嘴、动手……
教育改革的核心在于课程改革，而课程改革的核心在于课堂改革。为了打造优质高效的课堂，自2010年起，庆安初级中学深化课堂教学改革，创设了思维型课堂教学模式，向每一堂课要质量，极大地激发了师生“教”和“学”的内驱力。更重要的是，这种教学模式锻造培育了学生的综合素养，一批批思维活跃、阳光开朗、大方自信的青春学子快乐地成长起来。
长黑板的秘密
教室里，学生黑板占了满满两面墙。黑板上，每个小组都有自己的“阵地”——舟渡一组、星汉二组、踏浪三组、绘梦四组……每个小组都有“组训”——自信即巅峰；不要等待机会，要去创造机会……孩子们在黑板上书写自学内容、回答问题、互相评分、老师面批，极大地提高了课堂效率。
为了进一步打造沉浸式高效课堂，最近，庆安初级中学为每间教室都配备了智慧黑板。智慧黑板超越了普通黑板的所有功能，集成了大屏高清显示、交互式电子白板、电脑、电视、音箱和网络传输等多项功能于一身，老师可以像使用平板电脑一样用手触控，随时通过它调用和播放多媒体素材资源，不仅能满足多样化教学需求，还极大地提高了学生的学习兴趣，它的高清显示屏和防眩光技术还能过滤有害光线，保护视力。
目前，学校已经分级分类开展了6次智慧黑板使用培训，所有教师均参加培训。学校还将举行智慧黑板操作基本功大赛，激励广大教师更熟练地使用智慧黑板，提高教师课堂教学和信息化技术整合能力。
大课桌的功效
“课前自主生疑——课中互动解疑——课后拓展迁移”的课堂流程，以及自主学习、合作探究、展示点评、当堂检测等课堂基本环节，构成了庆安初级中学的思维型课堂。课前，学生在“导学案”的指引下，一起进行结构化预习，发现问题；课堂上，学生们举手发言积极踊跃，这边同学点评刚刚收声，那边就立刻有人提出质疑并纠正。整个过程中，老师起着“穿针引线”的作用，在关键的地方给予点拨、指导，并进行知识的延伸；课后，老师反思拓展，学生总结归纳。
“小组长把我们组员团结凝聚起来，课堂上人人都可以做老师。同学们互相配合，取长补短，大家提高都很快，不但巩固了知识，拓展了思维，还锻炼了口才，增强了自信！”庆安初级中学学生纷纷表示，在这样的课堂上，他们的学习是主动的、快乐的！
“提高学生的综合素养、大力培养创新型人才是教育人的使命。课堂改革的内涵就是把课堂还给学生，打破原来教师‘满堂灌’、学生‘被动听’的格局，让学生真正成为课堂的主人。”庆安初级中学校长李冰说，思维型课堂的受益者不仅是学生，十年来，在这种教学模式下，老师们的提升也是有目共睹的。由于学生们的思考热情被充分调动了起来，思考的广度和深度都有了很大延伸，孩子们新颖的解题思路、独到的分析角度，有时候连老师都感到惊叹。因此，老师们准备每一堂课都十分认真，提升业务水平的脚步从不间断，形成了师生共同进步的良性循环。
学生综合素质得到全面提升
思维型课堂成效显著。2014年以来，庆安初级中学连续七年中考成绩稳居莲湖区前茅。2017年，学校成为现代教学技术教育部重点实验室思维型教学实验基地，是老百姓心中名副其实的“家门口的好学校”。
在生动有趣的课堂里，不但学生的学习效果提高了，其思维能力、语言表达能力和团队意识、人际交往能力等综合素质也得到了提升。近年来，庆安初级中学的学生荣获了由教育部主办的第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动总决赛三等奖；陕西省第32届青少年科创大赛一等奖、全国第32届青少年科创大赛科技创新项目三等奖；2018年初二年级7位同学组成的辩论队参加了“第三届陕西中学生中文辩论大赛”，成为仅有的一所与高中学生对决的初中学校，他们突出的表现让观众惊叹。
立德树人，育人为先。多年来，学校坚持以素质教育为核心，积极探索教育教学改革的途径，重视体育、美术、音乐课和劳技课教学，全面实施阳光体育运动，举办运动会、艺术节和各种科技活动，保障同学们有良好的志趣、阳光的心态和强健的体魄。特别是组织师生开展徒步拉练、拓展野营、城墙健步走、保护秦岭和渭河等研学旅行活动，让学生在体验感悟中开阔视野与心胸，学会顽强拼搏与互助协作，学礼知义，传承文化，真正享受到成长的快乐。
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