让思政体系更鲜活 访曲江南湖教育联合体总校校长穆怀宇

穆怀宇

西安市曲江南湖小学虽是一所成立不久的学校，但自建校以来始终将思政教学作为“扣好人生第一粒扣子”的宗旨。该校校长穆怀宇说：“希望自己的学生在不同的成长阶段达成不同的成长目标，养成一个好的长久的学习意识。”

让家长放心孩子受益教师幸福

10月21日，记者来到该校，见到校长穆怀宇。针对学校的教学特色，穆怀宇只用两个字“快乐”来回答。“作业少，考试少，成绩好，家长放心，孩子受益，教师幸福。”穆怀宇说。

穆怀宇向记者介绍，在当下孩子被作业压得喘不过气的教育大环境下，南湖小学不把孩子当成考试的机器，强调“回归教育本真，遵循教育规律”的办学逻辑，以立德树人为核心，坚持在教育中培养人，重视孩子的德育体育美育的培养，注重培养孩子的自主学习和独立思考的能力。

把思政课开在校园每个角落

近几年，曲江南湖小学在思政课教学方面不断尝试，把德育教育作为首要建设任务，在社会实践活动方面做出了很好的示范。

穆怀宇介绍说，思政课不光在教室里，南湖小学还把思政课开在校园的角角落落。比如在学校开辟耕地、饲养兔子等动物，让孩子从小分清五谷家禽。学校每学期组织红领巾结对共建志愿活动，到乡村学校结对帮扶，家委会组织开展的一系列爱国主义教育活动。“七色之光”德育课程体系，赤橙黄绿青蓝紫每一个颜色代表一个品质，构建完整的符合立德树人大逻辑的思品课程。

值得一提的是，学校结合中小学德育教育指南，每周一升旗仪式，有一个环节是“国旗下宣誓”，让孩子从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，注重培养孩子的家国情怀。

每个学科都有思政内涵

穆怀宇表示，南湖小学一直很注重培养思政课老师的师资力量。思政课是一个融合性多元化的课程，对老师要求高，教学场景的设计让孩子在沉浸中体验探索，发挥自主能力。

人人都要有思政意识。语数英等专业课都是思政的抓手，比如科学课进植物园，大队课到老区去，这些都是让思政体系更加鲜活、让孩子感同身受，思政教育更多的是体验式、感受式的内在反馈的教育体系，不是简单地上思品课的问题。

在基础教育领域坚持立德树人的根本目标，推动素质教育，培养一个高品质高质量的人，有独立思考能力的人。最终培养整体的全面发展的社会主义接班人。正像南湖小学校歌里所写的：“理想、智慧、道德、情操，让生命怒放飞扬。”

本报记者马佩佩

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