让“率性教育”引领团队率性成长 西安市莲湖区南小巷小学特色治校成果显著
“3亩多的小学，庙虽小，但有真经，不虚此行”，这是2019年9月天水市骨干校长能力提升研修班80名校长代表莅临莲湖区南小巷小学，开展“学校内涵发展的实践与交流”教育实践后对学校做出最直观的评价与感悟。
正是这样一所面积不大的小学校，在校长刘志翔的带领下做出了“大内容”。她首创的“率性教育”办学理念更是渗透在学校教育教学、师资建设、家校共育等诸多方面。学校从前两年92%的进城务工子女缩减到如今的45%的进城务工子女。学区回流生、返读率越来越高，教学质量逐年提升，博得了家长们的高度赞许。至此，学校影响力越来越大。
据介绍，近几年，学校始终以“率性教育”理念为办学方向，秉承“大家不同·大家都好，让每一个生命都成长为他自己”的办学目标。在硬件设施方面，区教育局投入350多万元改造了学校大门、厕所、教学楼外立面、强弱电、云机房等部室，安装了变压器、电子屏，修缮了教学楼室内外墙面、草皮等；在教师队伍建设方面，校长带领老师们亲自做课题、抓科研项目、狠抓课堂建设，邀请教学名家进校园培训教师，在校内开展教学大展示活动，有效提升了教师的专业素养；在家长学校建设中，学校开设“校长大讲堂”，定期召开父母论坛，采取多元策略提升家长的教育理念，促使家长和学校同步提升。
率性之教学：一是学校通过开展四届“问题式”有效教学探究，借助教师课堂大练兵，专家会诊，达到“同学习、同思维、同成长”的目标。二是将北师大“思维训练提升师生学习力项目”引入学校，提升师生及家长的学习力，拓展“率性教育”内涵。三是学校重视师生阅读，将樊登讲书纳入学校文化，利用节假日和寒暑假为老师赠书，引领老师们“共读共写共成长”。四是开展课题研究，促进教师专业化成长。2016年至2018年，学校承担的全国教育科学“十二五”教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》，顺利结题。目前正在扎实开展全国教育科学“十三五”教育部规划课题《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》子课题《小学不同年龄、不同层次的学生阅读力的提升与研究》，同时学校教师积极承担市级、区级课题8个，每位教师都有校本课题研究，多方位策略提升教学质量。五是聚焦课堂，开展授课教师“邀请课”活动，加大课堂教学的监控力度，确保课堂教学工作的实效性，努力打造常态化的“有效课堂”，促进教师的专业成长。六是无作业日有“精彩”：每周三持续开展无作业日活动，不断丰富无作业日内容，包括孝心活动、体育锻炼及主题阅读三个板块。
率性之德育：学校建构“率性之‘微爱’德育品牌”，促进学生人人争做“率性少年”。以入校礼仪、早餐、早读、午写、晨会、阳光体育、课间游戏等主题教育为突破口，通过“三弯腰文明礼仪伴我行”“绿色教师节”“我是‘率性’小小讲书人”“学习新思想，做好接班人”“争做新时代好队员”“致敬抗疫英雄”等主题活动，引领学生扎实践行“一爱三会”率性素养（爱母语、会阅读、会思考、会表达）。通过开展线描、手工制作、花样篮球、足球、啦啦操、非洲鼓、礼仪、版画、思维等特色课程，为学生提供施展才华的舞台。
率性之家校沟通：一是举办父母论坛。开启校长讲堂，丰厚父母论坛。坚持开学初、期中两次家长会，定期校园开放日活动，精心组织《温暖的窗》作者吕志军与教师、家长见面会，助力家长成长。二是邀请家长观课。在“名校＋”学科教研论坛中，特邀请家长进课堂观课，参与教研论坛。三是凝聚育人合力。着力打造“小而精，小而美，小而雅，小而率”的育人环境，向家长渗透“大家不同·大家都好，让每一个生命都成长为他自己”的教育理念，受到家长的肯定和支持，不同年级家长送来锦旗汇聚了家校育人合力。
率性之感恩早餐：学校扎实落实营养改善计划，把党和政府惠民政策落到实处。学校600名学生均享受到了此惠民政策。为确保工作有效实施,学校实施“128”管理机制。即:“1”指一名行政干部管理1个年级。“2”指每个班设正副两名班主任。“8”指每个班级8名学生干部负责营养餐的领取及发放，保证学生健康快乐成长。
潮起潮落，春华秋实，五十多年的历程磨砺了南小人“公廉坦诚”的品质思维和“有情怀、有功夫、有风格、有研究”的工作精神。学校将始终秉持培养人、健全人、发展人的理念，认真教学，深入钻研，为“率性教育”增添强劲动力，为办群众家门口的好学校不懈努力。文/农思思
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