“3S”管理 让学生从优秀走向卓越 西安市远东二中教育教学发展实现新突破

国家级课题“3S”学生自主管理教育模式在远东二中开题近年来，远东二中“3S”学生自主管理教育模式逐步在全校推开，高中作为先行者，已经有近两轮成功运行经验。2019年，3S学生自主管理教育模式获批基础教育国家级孵化成果。课题组负责人荆西娟老师担任高一年级主任（高2019级），进一步强化了该模式在年级的实践力度。

今年7月，莲湖区高中期末联考，全区共有3299名高一学生参加考试，远东二中高一年级6名同学进入全区前10名，其中前四名被远东二中包揽，成绩喜人。

3S助力学生完成了蜕变

“3S”模式是如何助力孩子们养成良好习惯，从优秀走向卓越的？

正如罗马不是一天建成的，优秀生的培养也离不开科学育人体系的支撑。国家级孵化课题3S学生自主管理教育模式经过七年的检验，在省内外已经产生了很大的影响。作为一个成熟的育人体系，3S已经助力多届学生完成了做最好的自己的蜕变。在2020级，它潜

移默化的作用也逐步显现了出来。

从“九大系统”的徐徐展开到学科活动的点滴渗透，学生在不知不觉中涵养了身心，从生活到学习、从感性到理性地学会了自主管理，特别是时间管理、生涯规划、情绪管理等精品课程已经成为学生耳熟能详的3S专用名词；考后分析、减压意识正在变成自我管理的方法，指导着学生顺利走过疫情和文理分科，并在期末大联考中取得理想的成绩。

3S帮助学生互相监督互相学习

作为实现学生自主管理的方法途径，3S一开始就受到了家长们的热情支持。值得一提的是在今年的疫情期间，高一年级家委会积极开展工作，在班级建设、学生管理方面出谋划策并付诸行动，推动了年级线上教学工作的更好开展。尤其是杨宇轩、白家玥的家长根据年级的纸质版《高一学生自主管理一日自查表》制作了电子量化表，并交张书剑的家长负责后台监管，各班家委会成员代表负责班级监管，从而更好地帮助学生互相监督互相学习，提高了疫情期间的自主管理效果。这也是远东二中3S学生自主管理深化细化的标志。

总之，每一个优秀学生的诞生都不是偶然的，背后是强大的团队的支撑和科学育人理念的贯彻。在远东二中，做最好的自己。远东二中学生正在用自己的收获印证着这句话。

农思思

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