未成年人疯狂打赏引关注 专家:财商教育必须跟上

农村大众报 2020-07-20 14:03 大字

编者按近几年,直播平台在年轻人的生活圈子里越来越火,其中不乏未成年人参与其中。

打开这些App,可以看到主播们唱歌、跳舞、讲笑话,简直无所不能,之后再通过打赏等形式获得一定利益。孩子错误消费、挥霍金钱疯狂打赏等给家庭带来不良影响的事件屡屡发生。

随着人们生活越来越富裕以及移动支付的普及,对家长们来说,如何在家庭中对那些“不曾吃过苦中苦”的孩子进行恰当有效的金钱观教育,让孩子懂得基于自己真实的家庭经济状况而“量入为出”,显得尤为迫切。

错误消费观下的

年轻“负债”族

近年来,从未成年人到成年人,因错误消费而给自身和家庭带来不良影响的事件可谓频频发生,甚至形成一种社会性现象:

6岁女童通过微信直接登录某视频软件,买“钻石”给主播送礼物,花掉2万元。

8岁“熊孩子”先充游戏后打赏主播花掉一万多元,家长一个月报了两次警。

西安21岁女孩突然从17楼跳下结束生命,女孩父亲在整理遗物时,发现女儿生前在20多家网贷平台均有贷款,女孩父亲猜测,女儿正是因不堪还款压力而选择结束生命。

这些经媒体报道的儿童巨额打赏、借贷平台逼债致学生借贷人违法犯罪甚至自杀的事件,令人唏嘘。

去年,一篇名为《被花呗毁掉的年轻人》,更是当下被“消费主义”摧毁的年轻人的真实写照。

2018年,花呗发布《2017年轻人消费生活报告》,数据显示,“90后”正养成新的信用消费习惯:中国近1.7亿“90后”中,超过4500万开通了花呗,平均每4个“90后”就有1个人在用花呗进行信用消费。同时,中国大学生的人均年消费能力已达到近2万元,年消费总额达到6000亿元,超过全国城镇居民人均可支配收入水平的50%。

经济来源主要靠父母供给的大学生为何会有如此高的消费能力?这一问题恰恰解释了他们为何如此热衷于贷款消费。对于当下这些负债累累的大学生,有人如是总结:为了一些不必要的消费,他们付出了高昂的成本,背负了巨额的债务。

家庭收入情况

该不该告诉孩子

近日,知乎网友小鱼就“家长该不该把自己家收入真实情况告诉孩子”这一问题所进行的问答在网上发布后,受到广泛关注。

小鱼在文中首先介绍了母亲对自己的金钱观教育:小学5年级开始,老妈每月发了工资,都会用纸细算:菜钱多少元、水电多少元……储蓄多少元……如果有剩余,就有零花钱,如果没有,就会如实告知:这月没有你的。

正因为母亲在家庭收入方面的坦诚,小鱼从来不会有无理要求,“有时实在想买什么,就去找老妈商量,我老妈就会拿出那张纸再算算,要是能挤出一点儿,那我就去买,要是挤不出来,我就不买了。”

这种教育,让小鱼从小便懂得:“同学有好玩的好吃的,我会羡慕,但不会觉得我也一定得有,因为我妈工作那么辛苦,能挣多少我是知道的。”

成长过程中,小鱼家的经济情况也在不断发生变化:母亲收入上涨时,会告诉她:“养你、供你读书不成问题,不过糟践钱的事情是做不起的,咱没那个钱。”生意不好做的时候,母亲也全然不瞒她。

正是受到过母亲“就算金山银山都没有你金贵”“该花的钱还是要花的,别花出自己的能力范围外就可以”这样质朴的教育,生活中的小鱼懂得花钱不会超预算,也不会很抠门。

如今,小鱼也做了母亲,她告诉记者,虽然没有刻意模仿妈妈的教育方式,但行为习惯早已被老妈潜移默化影响。比如,女儿上幼儿园时,她便会告知女儿家庭收入,“换算成能买多少个甜筒来帮她理解。”

在这种教育下,小鱼的女儿也早早对金钱有了概念,购物时还会“货比三家”。小鱼说:“正确引导金钱观,孩子长大才能免俗。面对诱惑会理智一些,做事情前也会想想能否承担后果。”通过这样的教育,小鱼希望女儿长大后能合法地挣钱,然后管理好自己的钱,用正确的金钱观,实现自己的世界观、价值观。”

将财商教育作为

家庭教育的重要内容

针对小鱼分享的这则家庭故事,有网友评价:“这是家庭教育不可缺失的重要一部分,也是世界观的培养。”对此,首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖教授有同样看法。

康丽颖认为,小鱼家的教育方式有许多方面值得肯定。“针对家庭的经济情况,她的母亲并不是带有主观情绪的表达,而只是陈述事实,教育孩子如何合理消费、量入为出。同时,在教育过程中,母亲爱意满满,只要孩子的需求是合理的,她都会尽力满足。”

树立了正确的金钱观,孩子既不会有叛逆心,也不会有自卑感。康丽颖由此认为,孩子就能既有节制又有尊严地生活。

那么,如何在家庭中早早给孩子树立起正确的金钱观呢?康丽颖认为,家庭中的财商教育不能缺席。2018年,在以“面向未来的儿童财商教育”为主题的第二届中国儿童财商培养研讨会上,康丽颖就曾指出:“财商教育不是一个目的,而是一种手段,一种关乎幸福的能力,能够促进人获取尊严,提高自身的素质,最后拥有一种体面而有尊严的生活。”

在康丽颖看来,品德教育和做人教育中也包括了消费、理财、独立生活等内容,“要具备独立生活的能力就必须要有经济基础,一是通过努力劳有所获、劳有所得,其次就是合理、适度地消费。”她由此主张要将财商教育列为家庭教育的一个重要内容。

康丽颖特别指出:“财商教育还能够促进家庭成员之间亲密关系的形成,比如能让家庭成员之间进行深度沟通,相互理解,在沟通与理解的基础上,理智地做出经济决策,合理地规划未来生活。”

(据《中国妇女报》)

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