1+X证书试点 开启老年照护专业化之路
海棠职业技术学院护理系学 生进行实操训练 （资料图）□记者满淑涵
养老问题是民生大事,关乎千家万户。随着老龄化进程加快,老年人照护服务需求持续上升,但养老人才供需倒挂现象依然明显。专家预测，我国老年照护人员缺口至少在1000万。
症结在哪？“端屎端尿”“没面子更没‘钱’途”“委屈不断”的职业标签让不少护理员和“准护理员”望而生畏；招不来、留不住、水平不高的现实问题令养老机构捉襟见肘。
近日，教育部办公厅等七部门印发《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》提出，在家政服务、养老服务、托育服务等领域率先开展1+X证书制度试点，支持院校学生在获得学历证书的同时，积极取得紧缺领域相关职业技能等级证书，提高就业创业本领，促进高质量就业。目前，陕西省西安海棠职业学院、西安培华学院等12所院校入选老年照护职业技能等级证书试点院校。1+X证书与养老服务会碰撞出怎样的火花呢？
?体现职业特征还要符合产业特色
今年4月，教育部下发《关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知》，就贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》作出部署。首批启动试点的6个职业技能等级证书中就包括“老年照护”。
1+X中的“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。学历证书反映学校教育的人才培养质量，职业技能等级证书是职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。
在围绕大健康产业对岗育人上，以医学美容、医学技术专业群为特色的西安海棠职业学院动手较早。校企双师联合培养、实施现代学徒制、打造产学研闭环，1+X证书制度试点正在给教与学带来新的变化。
“比如，我们暑期就安排一部分专职教师到一线企业去挂职锻炼，把实际需求的服务技能摸清、理顺、带回来。”西安海棠职业学院副院长董笑予认为，“X”要显现技能高下，就要紧贴产业需求，避免在职教师对相关职业定位不清晰，防止学生学习就业“两张皮”。尤其是养老服务业，面临的突发状况多、处理的细节问题杂，“象牙塔”里想当然培养不出高质量人才。
?更细化的照护更严格的考核
“根据要求，老年照护职业技能等级证书的考试形式更多元，实操要求更严格。”魏红妞是西安海棠职业学院1+X证书指导老师，她介绍说，在具体考核过程中，对学员的操作流程和安全预防实行高标准严要求。“像坠床、压疮以及老年心理保健都需要在服务过程中关照到。在熟练操作流程的同时，更要体现服务的人文关怀。”
以进水服务解释魏红妞所说的人文关怀。老年照护职业技能等级证书考核要求的操作步骤包括操作前的评估与沟通，掌握老人的病情、吞咽反射情况和特殊要求，操作中取得老人配合，安排老人安全舒适的姿势，协助饮水时分别对待自理老人和避免非自理老人，操作完成后整理用物，记录老人饮水次数和饮水量等。每一个细微的动作都在远程监控系统中清晰可见。
“老年照护职业技能等级证书标准以岗位需要为导向，注重多个学科的交融与交叉，学生毕业后进入各种类型的为老服务岗位就能得心应手。”魏红妞说。
秋季开学前，西安培华学院医学院护理系主任化前珍详细列出了老年照护职业技能等级证书教学组备课培训计划，将初级证涉及的九个工作领域和任务单元制表明确。从这张表中可以看出，老年照护实操更重细节。“每一项任务中都有任务描述、任务目标、任务分析、任务实施，全程作出规范指导。”
?提高职业含金量“一头热”
前不久，在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，西安海棠职业学院护理专业二年级学生习佳宁和团队获得省级三等奖，参赛的“怡乐居老”嵌入式智慧养老中心项目已经在这些年轻人心中撒下为老服务种子。
“我从小跟爷爷奶奶生活，孝亲敬老家风让我学会如何跟老年人沟通。”经常参加敬老院志愿服务的习佳宁跟几位同学商量，要真正为老年人做点实事。她期待获奖项目后续能够落地，让一点一滴实事带给更多老年人幸福笑容。
“人口老龄化程度加剧，养老问题亟待解决，养老行业不断迎来政策红利。但是在青年学生中，将养老护理作为职业方向的并不算多。”董笑予从实际谈起。
这个问题也引起化前珍的担忧。曾在空军军医大学担任多年研究生导师的她，主攻方向就是“老年健康与保健”。她说：“与养老服务研究型人才培养不同，应用型人才是要走向养老服务一线的，他们的职业地位应与职业价值相匹配。在优化养老服务人才供给的同时，提高养老护理员的职业尊严和职业价值，养老护理‘人才荒’才能得到破解。”
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