化学 抓住学科本质 提高解决问题能力 西安汇知中学 高级教师 李琳
2019陕西中考化学试题，与2018年试题相比较，依旧保持了灵活度高、注重基础与能力并重的命题原则，“稳中求变”“变中求新”。
今年的试题考查角度新颖，试题中的图像不多，只在第10题基本实验操作评价题，第12题宏观辨识微观模型探析，第15题利用坐标图像对化学变化进行综合分析，18题结合实验操作图考查溶液是否饱和、分析溶解度、溶质质量分数比较以及溶解度与温度关系，第21题，图像更是不同于往年常规实验图，通过两个开关的控制，考查了二氧化碳与水的反应，以及二氧化碳不可燃不助燃的性质等等。22题，通过对生活中常用的自热包物质与稀盐酸反应的探究，给出实验图，验证产生气体成分，分析溶液中成分，以及对实验的反思能力，是对学生的看图能力自学能力的综合考查，问题设计紧扣核心知识点，没有像去年的22题阅读量大、“陷阱”设置较多。命题背景资料虽然新颖学生很少见到，但是仔细审题认真分析都能够得分。通过两个开关的控制，考查了二氧化碳与水的反应，以及二氧化碳不可燃不助燃的性质等。
整套试题突出了对五大核心素养的综合性考查，充分体现了让学生从“解题”到“解决问题”的能力培养目标，能够更好地体现出对化学学科本质的考查；凸显了对真实情景、实际问题的分析与评判能力，以及学生应用化学基础知识进行解释、推断、方案设计与评价以及反思能力、简单的计算能力等考查。
试题充分体现了化学与生活、科技、健康、材料等等社会各个领域的紧密联系。整套试卷中考查的五个化学方程式分别为氢气燃烧、铜和硝酸银、氢氧化钠和盐酸、制取二氧化碳、锌与硫酸，学生很熟悉。与去年相比没有流程图型试题。
其他纯文字试题中，第9题考查化学与生活，低碳食品材料以及灭火；第11题考查环境与资源的关系，前三道均属于简单题。第13题通过三个有氧气生成的反应，综合考查元素的化合价、制氧气常用方法的判断、反应基本类型和催化剂等核心知识。第14题，以氢氧化钠变质为背景，来考查检验碳酸钠存在的方法、变质的程度、除杂以及测量PH值的方法，体现了化学基础知识的灵活应用。16题与17题，考查化学与健康，碘遇淀粉变蓝的变化类型，应用分子运动解释一些生活中的常见现象，原子结构示意图等。第19题，以铜和硝酸银反应后固体质量增重为背景，考查溶液质量的变化，混合溶液中加入铁后滤渣情况分析来判断滤液成分。23题是纯文字的基本计算能力考查，是让学生能够安心地进入物理界面的试题。
试题给明年中考学生的启示是：坚决摒弃题海战术，一定要学会用化学视角来认识真实的世界，用化学的方法去解决实际的问题；给老师的启示是：老师在教学中要具备帮助学生发现学科本质的能力。华商报记者 耿艳红
一道试题融合了“素养”“情境”“知识”等几个要素
西大附中浐灞中学 化学教育硕士 高冰
2019年中考化学考试要求相较去年没有大改变，总体保持相对稳定，难度有所降低。常规题型多，创新题少，考查知识点常见，不偏不难，题目情境新颖。体现了“坚持立德树人，关注国家社会发展，联系生产实际，展现化学学科的实用价值”等改革方向。
一道中考化学试题具备“素养”“情境”“问题”和“知识”几个要素的融合。近几年的陕西省中考试题在命制时通过创设真实而有意义的情境，设计不同复杂程度和结构合理的实际问题，促进学生判断、推理能力的提升，科学态度和社会责任的形成；通过选择与试题内容相匹配的化学知识，使学生在运用知识解决实际问题的过程中外显其学科核心素养水平。
对于2019年陕西省中考化学试题情境，可以用以下的具体例子做解析。华商报记者 赵媛
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