数学 难易适中既熟悉又有新意 西安市远东第二中学一级教师吴效峰
今年的中考数学试题注重基础，全面考查学生的综合能力。总体感觉比较温和，自然又耳目一新。整套试题文字简约，图形简洁明快，难易适中，符合新的教学理念，符合新课程标准和2019年中考说明的要求。
试题创设的情境与学生的学习生活密切相关，读来亲切熟悉。第1、2、3、4、5、7、11、12这些试题命制得规范、严谨、平易近人。第18、21、22等题都曾在教材中见过原型。第21题注重对学生审题能力的考查，应努力从题干中提取重要信息。
第6、8、9、14题与去年相对应的试题（含副题）有类似之处，但设问灵活，角度新颖，考点融合得恰到好处。试题稳中有变，变中求新，使学生在这种熟悉的氛围中，能借鉴、迁移曾经的问题情境，从自己的解题经验中提取相应的思维策略，感觉比较流畅。
第6、8、9、10、13、14等题，注重对数学抽象、推理能力、运算能力、模型思想的考查，这些试题解答过程多样化，或通性通法，或奇思妙想，使不同层次、不同水平的学生都能通过自己的方法展示自己的能力，达到解决问题的目的。
第7、10、24题以双直线或双抛物线为载体，关注图形的运动变换，综合考查了数形结合思想、函数方程思想、转化思想、分类讨论思想、空间想象、运算推理、灵活运用、综合分析和解决问题的能力。
第25题压轴题，图形简单美观，线条明朗，题目既熟悉又有新意。
数学模型的构建一气呵成，综合考查学生运用转化和化归的数学思想，分析、解决问题，增强学生自信心和学生对数学进一步探索的欲望，发挥了试题的育人功能。
第14和23题学生如果没有一定的数学积淀和“思辨契机”以及坦然的处事态度，可能会有些困难。
总的说来，整套试题在平缓中不失梯度，全面考查了学生的基础知识和基本技能，及基本方法和灵活运用能力，每道试题都蕴含着命题人的聪明才智和良苦用心，让一线教师看到了他们对问题的深入研究。
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