“品德修养0分”,是打分制度的傲慢

黄海晨报 2019-06-20 10:36 大字
然玉

近日,一篇名为《西安小升初“面谈”开始裸奔?铁一中滨河学校说我娃“品德修养”0分》的文章刷屏。文章作者自称小升初学生的家长,其孩子在参加西安铁一中滨河学校小升初面谈时,品德修养一项得了零分。对此,该校校长回应称,经调取监控录像,品德修养得零分的学生均没有答题。“和学校的综合素质报告单是两回事。”西安市相关工作人员回复称,零分是面谈时的答题得分,并非评价孩子的道德差劲。(据6月18日澎湃新闻)

事后调取视频发现,在“品德修养”面谈环节,有几名学生完全没开口,这约等于就是交了白卷了,被打 0 分合情合理。若是对此都存有异议,那就纯属抬杠了。此事中,真正需要去探讨的,其实并不是评分机制,而是“面试”的设计本身。道德修养,是否适合通过应试面谈的形式来加以考评,又是否适合最终以一个量化的得分作为结论,这些都是有待商榷的。就常识而言,某人的道德修养,只能经由其日常言行表现进行结果倒推,而是不可能被单独测量的。

小升初面试设立“品德修养”一环,初衷无疑是想让“高品德学生优先录取”,这一游戏规则貌似“三观很正”,其实存在着根本的逻辑漏洞:首先,但凡是考试都是可以进行应试训练的,一次谈话根本测不出学生真实的品德;再者说,小学生群体道德观还处于形成阶段远未定型,都是孩子本身就并不存在绝对的“品德高低”之分。作为民办学校,它们有权利拒绝招收那些明显反社会、攻击性的学生,却没有权力来给普通学生的品德定下分数。

“品德修养0分”,所谓的误会,也许不全是误会。毕竟,有些学校确实摆出了一副全知全能的上帝视角,并试图给学生的一切方面“打分”,这本身就是一种傲慢和冒犯。

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