英语 关注人与自然 人与社会 人与自身发展 西安市曲江一中 高级教师 彭鸿莹

试卷延续了往年的基本模式，题型稳定，难易适中，考试内容与高考大纲和《考试说明》吻合，试题稳定性延续的同时，又有时代特色和创新之处。

一、选材紧贴时代，并体现立德树人的育人目标。试题在选材及内容上，着重倡导了人文情怀，关注人与自然、人与社会以及人与自身发展三大主题，弘扬积极、健康、正能量的生活及思维方式，落实构建德智体美劳全面发展的育人目标，注重全人的培养。阅读理解的话题涉及推荐“我”最喜爱的书籍；介绍志愿者活动，塑造“帮助别人、快乐自己”的思维品质；C篇话题涉及现代社会科技发展对人们生活方式的影响；D篇通过介绍美国一所学校和NASA合作的话题探究教育模式、培养学生科学意识这一话题。写作部分是完成一篇电子邮件，通知有关排球比赛的事项，很好地关注到了健康与学生成长的话题。

二、注重基础，着重考查学生语言综合运用能力。英语学习的基础是双基，即“基础知识、基本技能”的学习。在双基的基础上，高考还要实现为高校选拔人才的目的，这就更强调考查学生对语言的综合运用能力，这样语言的基础性、交际性、思想性就得以完整地考查。不同题型的设置，全面考查了学生听、说、读、写、看的技能；同时不同题材不同话题的选择也可以有效地考查学生的语言基本知识，包括语音、词汇、语法、语篇及语用等方面。

三、试卷整体难易度适中，有明显难中易的梯度，很好地实现了为高校选拔人才的目的以及导向中学教学的预设。考生反映，听力、语法填空、短文改错和写作部分难度不大，容易上手，属于基础题的考查。但是阅读理解（A篇除外）和完形填空有部分试题答案迷惑性较强，存在理解上的不确定和纠结。这反映出学生对真实语篇的语义把握还有一定的困难，所以语篇的学习仍是今后中学教学的重点。

整体来说，这套试题较好地呈现了考纲的要求，达到了预设的考查目标，是一套质量较好的试题。华商报记者 耿艳红

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