孩子成长教育3次“接力棒”你会交接吗？

“现在，家校矛盾非常难处理，到底问题出在哪儿？我认为是两者界限没分清楚。”5月8日，在西安市未央区家长大学授牌仪式暨“让教育找到回家的路”家庭教育报告会上，中国陶行知研究会家庭教育专业委员会副理事长、班马书院创始人田玉教授说。他认为，在孩子成长中，有三个关键期，家长要做好孩子成长“接力棒”的交接。

在报告会上，田玉指出，中国的家庭教育远远落后于学校教育，而家庭教育和学校教育在方向、目标上都不同。

“接力棒”第一次交接：幼升小

要让孩子看到启蒙老师的“光”

““父母是孩子的第一任老师”，90%以上的人对这句话理解有偏差。”田玉指出，这句话的重心应在“第一任”这三个字上，也就是说在时机成熟时家长应把教育孩子的接力棒交给第二任、第三任……老师。理念冲突是家庭教育中的最大问题。田玉指出，第一次成长“接力棒”交接是在“幼升小”，从孩子幼儿园大班到小学一二年级，家长把教育孩子的接力棒交给孩子的小学启蒙老师。“启蒙老师一般是班主任，这棒交接得好不好非常关键，一定要让孩子内心感受到班主任是父母最敬重也是最棒的老师，要对老师有敬畏感，让孩子看到老师的“光”。”

田玉讲了一个例子，一个大学教授的孩子在小学二年级不想上学了，原因与家长对待老师的态度有关。一年级时，班主任组织孩子戴红领巾，第一天孩子对父亲说：“别的小朋友都戴上了红领巾，我没戴上。”第二天又跟爸爸说了同样的话，父亲就到学校质问老师。老师解释因为场地关系分三天举行戴红领巾仪式，他的孩子安排在第三天。第三天孩子果然戴上了红领巾，但是他潜意识里却是认为爸爸很厉害，让他戴上了红领巾，爸爸的权威代替了老师的权威。

“接力棒”第二次交接：小升初

要让孩子看到父亲的“光”

田玉说，第二个关键期是小升初——从小学6年级到初一、初二。初中正是孩子人生观、价值观形成的时期。孩子步入青春期，思想变得独立，想要挣脱家长特别是妈妈的束缚，这时妈妈要懂得放手，要把教育孩子的接力棒交给爸爸。给妈妈们的建议是，每个月要创造至少一次爸爸与孩子独立相处共同成事的机会，要让孩子看到父亲的“光”。

田玉以一个反面案例陈述了父亲对青春期子女的影响。一个各方面都不错的初二男孩突然不想上学了，原因让人想不到：一家人有一次开车出去，在停车场本应缴费10元，但父亲却对收费员说“不要票，给你5块钱”。在儿子心目中，父亲的高大形象顿时成了贪小便宜的人，孩子感到震惊和失落，因此不愿去上学。

“接力棒”第三次交接：上高中乃至大学

要让孩子看到自己的“光”

第三个关键期是上高中乃至上大学，父母要把教育孩子的接力棒交到孩子手里，要让孩子看到自己的“光”。父母要明确告诉孩子“你长大了，很多事要自己做主了”。田玉说，孩子上高中后，家长要学会跟孩子商量，不能替孩子做主。

田玉表示，有两个好习惯会让孩子终身受用，即健身和读书。网络时代，手机成了不少孩子的最爱，家长需要用这种替代疗法来帮孩子戒掉手机，可以带孩子去图书馆、书店和运动场。当然，家长也要尽量做到远离手机。华商报记者 耿艳红

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