推进“名校+”工程需要纵横结合 访西安市曲江南湖教育联合体总校校长穆怀宇
为了让学校周边更多地适龄学生享受优质教育资源，发挥优质资源的辐射带动作用，真正实现教育均衡发展，2018年9月，西安曲江南湖小学“名校+”教育联合体成立。在“名校+”工程的大力推进下，两所“+校”—西安市曲江第四小学、西安市曲江第五小学发展有目共睹，获得社会各界广泛好评。
六大核心机构
带动联合体整体提升
据穆怀宇校长介绍，在“名校+”教育联合体成立之后，为了将南湖小学教育教学的优势真正释放到两所“+校”中，经过多次开会讨论，学校决定在曲江南湖“名校+”教育联合体下设六大核心机构，分别为教育教学管理中心、资源管理中心、艺体中心、学生发展服务中心、思维教育发展中心和发展规划与管理中心，同时设立总校工会、总校文宣中心及总校教育信息化中心，以配合联合体各项工作的开展。
穆怀宇校长说，经过前期的摸索实践，目前曲江南湖“名校+”教育联合体已形成了独具特色的教育体系，包括“七色之光”七彩德育体系、“开放自主高效课堂”教学模式、“心智传达”美育体系、创新创造科创教育体系、“家长学校与团契”社区教育等教育板块，并已快速复制和推广至各校区，以期加快两所“+校”区域品牌的形成。
一所学校教学质量的提高，离不开教师团队的努力。穆怀宇校长就此表示，曲江南湖“名校+”教育联合体自成立以来，坚持教研立校，在教科研方面不断摸索，努力促进各校区教师业务水平均衡发展。教研工作坚持“同步备课”“同步上课”“同步教研”“同步反思”，多次开展联合体范围内的联合大教研活动。通过集体备课，观摩研讨，提升联合体所有教师的课堂教学能力；校外专家引领，联合体全体教师参与、共同提升。南湖教育联合体教师分享平台“南湖教师大讲堂”，不仅有名校老师分享，同时也有“+校”教师参与，真正成为教师教研成长的一个好平台。
以“名校+”工程
推动基础教育机制体制改革
如何让“名校+”工程得到进一步的推进落实？穆怀宇校长给出了以下几点建议：
首先，要落实好西安市“名校+”六个统一的文件精神，就要将文件精神传递到各个行政管理体系，让这些行政管理层面能够全力支持“名校+”的各项工作；其次，通过“名校+”工程可以进一步推进基础教育深化机制体制改革，比如曲江新区在落实教育部“校长负责制”的基础上，创新机制体制改革，通过落实“名校+”工程，设计推动“总校长负责制”的联合体办学管理模式，强化教育联合体总校校长的管理统合机制，确保实现各校区教育质量的高位均衡；第三，加强名校间的交流活动。在“名校+”推进过程中，让名校间就“名校+”工作多考察、多交流、多学习，直面问题，及时改进，这样“名校+”工程的落实会越来越扎实。
“我认为‘名校+’的下一步发展，不但要横向推行\‘名校+’，也要在纵向上推行\‘名校+’，即应多建设九年一贯制和十二年一贯制学校，最终形成一个区域两到三个有影响力的教育集团和教育品牌，从而减少老百姓择校的压力和驱动性，缓解老百姓对于孩子升学的焦虑。”穆怀宇校长最后强调。
记者刘晓庆
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