努力创建特色品牌做行业“领头雁” ——访西安旅游职业中等专业学校校长冯相民

西安日报 2018-06-11 05:04 大字

“职业教育当前的发展状态并不乐观,社会认可度、吸引力没有发生质的变化。”日前,记者采访了西安旅游职业中等专业学校校长冯相民,针砭职业教育痛点,畅谈未来发展构想,这位富于实践经验的职教人有着更深层次的思考:“职业教育还存在不少亟待解决的问题,职业教育还没有真正走上快车道。”

加大支持力度创建校企合作平台

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。“目前,校企合作还不够深入,工学结合、理实一体的职业教育有效课堂教学有待提升。”冯相民告诉记者,多数企业对校企合作缺乏战略思考和实践经验,在校企合作中处于消极与被动状态,使校企合作最终成为企业对学校的公益支持或功利性的投资,缺乏校企合作的积极性和主动性。另外,学校运作机制和企业运作机制还没有真正融合,开展校企合作仍停留在聘请企业专家上课,举办企业家报告会,送学生去企业参观实习等浅层次合作。

“希望由政府主导统筹搭建校企合作平台,制定校企合作政策框架体系的大政方针,形成统筹校企资源、服务区域经济的校企合作长效机制。”冯相民建议,实施校企合作资格制度,引导企业积极参与合作。根据合作规模、合作水平等指标兑现政策优惠。建立对企业参与校企合作的正向补偿机制。采取经济措施,如专项经费补贴、企业纳税减免等,满足校企合作各方合理的利益诉求,形成多赢的利益驱动机制。

培养“蓝金领”

弘扬工匠精神

“我希望自己培养出的学生都是‘蓝金领\’。”前不久,浙江舟山职业技术学校的一名普通教师这样说道。这句话道出了“调结构、转方向”关键时期对产业人才的全新定位。

冯相民认为要使“蓝领”升级为“蓝金领”,首先,需要从人自身全面发展和国家产业振兴、民族伟大复兴两个方面来综合定位人才培养目标。既要通过长期系统的培养,使其熟练掌握“绝活绝技”,把自身历练成为“大国工匠”;又要注意通过教育与社会能力的培养,提升其就业创业的综合能力。

“我们目前对学生的培养,还没有达到知识型、技能型、创新型全面发展,主要是由于我们教师自身的素质还有待提高,这也是我们今后五年要重点解决的问题。”

夯实基础

学历技能同步提升

如何进一步提高教学质量,提升学生技能水平和学历水平?冯相民说,由于学校生源质量不断提高,分层教学提到工作日程上来。一手抓技能提高,一手抓学历提升是学校进一步发展的重点工作。对专业基本功扎实、文化课基础好的同学,学校加强管理,夯实知识基础,为学生提升学历水平积极创造条件。2017年专业提升班共有34人参加高职院校自主招生考试,全部被国家示范高职院校录取,升学率达100%,4名同学考取省属本科高校,实现了学校单招本科升学的历史性突破,让更多的学生圆了上大学的梦想。“今年,我们还会有更高的目标。”他表示说。

一年一度的职业技能大赛是职业院校的盛事,学生们能在技能大赛上崭露头角,相当于普高生考上清华、北大一般荣耀,因为这足以证明技能的精湛程度是同行中的佼佼者。“下一步,我们会继续在技能大赛上下功夫,以赛促学,以赛促教,以赛促发展。”

进一步激发活力

让职教“香起来”

展望未来,冯相民还在增强师资力量、推广现代学徒制、深化校企合作、特色专业建设等方面更多规划和目标。他认为学校建设和发展必须要形成自己的文化特色,方可富有生命力。冯相民告诉记者,目前学校已形成了一套行之有效的管理体系来保障教育教学质量,但学校活力还没有完全激发出来,办学特色没有进一步彰显,校企合作、产教融合还处于浅表层面。“与龙头企业合作,把住时代脉搏,使职业教育真正‘香起来、亮起来、特起来\’是我们下一步努力的方向。接下来我们会进一步深化改革,努力创建特色品牌,做行业‘领头雁\’。”冯相民充满信心地表示。记者姜泓

新闻推荐

五月份最佳最差路长评比结果通报

本报讯5月份,各区(县)、开发区按照西安市最佳最差路长评比办法,秉持“公平、公正、公开”原则,组织评比了月度最佳最差路...

西安新闻,新鲜有料。可以走尽是天涯,难以品尽是故乡。距离西安再远也不是问题。世界很大,期待在此相遇。

 
相关新闻

新闻推荐