数学（理科） 难度下降 注重创新 西安市第二十六中学高级教师周宗歧
2018年理科数学试题在难度、运算量与2017年相比较均有下降，2018年高考理科数学试题结构基本保持稳定，总体来看，题目的特点是追求知识覆盖力求全面，坚持以基础原理为核心，在坚持“立意平稳、局部创新”的命题原则下，不但强调知识和智力，更强调知识的迁移和后天的习得，注重从能力立意到学科素养导向的转变。
纵观整套试题，试题重视学科观念、规律的考查，大多数题目仍然以基础性为主，考查学生扎实的学科基础，引导教师在日常的教学中坚持以注重三基“基础知识、基本技能、基本方法”教学为主，使学生形成思维中的惯性观念，并能够合理地进行转化。2018年试题中，选择题基本为常规题型；空间几何试题，由2017年的四棱锥变为三棱锥，求二面角变为求线面角；统计与概率变为回归方程，题目来源当前实际生活之中；压轴题导数应用中，函数结构简单，所涉及函数为指数函数与二次函数，解题方法常规，运算量减少。
高考作为日常教学的风向标，2018年理科数学试题为实现从能力到素养的导向做了一定的创新。命题注重科学思维的考查，要求学生以严谨的科学思维思考问题，建构相应的模型，理解抽象化的概念。命题注重科学探究能力，考查创设新的情形、变换设问角度和知识的组合方式，注重情景化试题的考查，采用源于社会、源于生活的真实情境，考查学生分析和解决具体实际问题的能力。试题的导向是引导中学教学尊重学生学习的主体地位，激发学生学习的主观能动性，养成良好的学习习惯，而不是一味地沉浸于题海之中。
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