有“面试班”训练娃口述答题 专家：“模拟面谈”作用有限
自从西安市教育局出台小升初摇号加面谈政策后，一些校外培训机构便做起了针对小升初面谈的“生意”，价格不菲的“面试班”应运而生，短短几天的培训，便收取2000多元。
华商报记者了解到，西安市教育局规定，“面谈”不得出现任何形式的考试或变相考试，但在培训机构的“面试班”上，却有老师训练孩子口述答题。那么，这种速成面试培训班靠谱吗？
“面试班”老师训练学生口述答题
家长李女士告诉华商报记者，5月19日，孩子第一次上某大型机构的小升初面试班，一节课两个半小时，一共要上四次课，一共有20多个孩子在上课。“课后孩子说，上课老师要求口述解答数学题，就是普通的数学题，主要考察孩子的反应能力和逻辑思维能力、以及技巧性的东西；此外，还有语文题，老师会考孩子古典知识，比如老师读一个小片段，再让孩子用自己的理解复述一遍；还会问到孩子的个人兴趣爱好，比如喜欢哪个老师、喜欢哪门课以及为什么喜欢，以及自我介绍、家庭情况等，暂未涉及英语方面。上课的形式是老师提问，愿意回答的孩子上讲台回答。”
据了解，西安一些中小型校外培训机构开设的面试班价格不菲，一家机构面试班一节课两小时，100元/小时，总共要上10节课。有的面试班只上四五次课。前不久，某知名机构还举行了针对小升初的“模拟面谈”。几个考官给学生分组，让学生抢答，根据孩子的表现综合打分并排出名次。
今年，西安市规定小升初面谈考察的内容涵盖“品德修养、学习习惯、身心发展、团队合作、艺术素养、创新实践”六个维度，面谈统一采用谈话方式进行，不得出现任何形式的考试或变相考试，严禁出现“奥数”内容。
家长张女士反映说，有的“面试班”培训内容涉及学科类知识，说是取消考试，但面试班老师还会把学科类笔试题拿来让孩子回答，考察孩子的逻辑思维能力。“政策不是严禁考试或者变相考试吗？让孩子口述答题这和变相考试有什么区别？！还有的面试班模拟面谈，让孩子背准备好的内容，这样就能帮到孩子吗？面谈多考察孩子的应变能力，一旦孩子发现考官没按“套路”出牌，就有可能慌了神，还谈什么临场发挥呢？”张女士质疑道。
“品德修养”“身心发展”“艺术素养”非一日之功
对于这种所谓的“面试班”，教育界人士又是怎么看待的呢？
“我们学校有少数家长给孩子报了外面办的“面试班””，日前西安市南郊某小学校长说道，价格不低，基本上都在一两千元，“上那么几节课，就能提高孩子的综合素质吗？我对此表示怀疑”。
“有的机构会夸大面试班的效果，但其实效果并没有想象中的那么好，怎么说呢？就是面试中基础性的东西孩子会了解掌握一些，但不适合所有孩子，性格外向善于表达勤于思考的孩子通过训练能力会越来越好，但对性格内向不善言辞反应不是很快的孩子来说，面试班改变不了多少。”家长何女士说道。
西安武江教育校长贺武江认为，面试培训班针对学生礼仪、言谈举止方面会起到一定的提高作用。毕竟小升初面谈的对象都是小学生，他们可能在礼仪方面不太注重，见了考官往往由于紧张就会忘了礼仪，尤其是那些内向一点的孩子，通过面试班的短期培训，在自信、胆量方面会有一个明显的进步，在面试中给考官留下美好的第一印象。
“从面谈所考察的六个方面来看，学习习惯、团队合作、创新实践这几个方面通过面试班老师的指导会让学生方向明确，有的放矢；而品德修养、身心发展、艺术素养这几个方面的提高则需要一个长期的过程，不是短期内能迅速提高的”，贺武江说。华商报记者 耿艳红
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提升综合能力应从日常抓起
在西安市碑林区雁塔路小学，有一个受全校孩子喜爱的“小舞台”展示活动，参与的班级众多，当然也包括六年级的孩子。每天早上7：50-8：15，下午13：50-14：20，也就是课前，孩子可以独自上学校的“小舞台”上展示，也可以和同学组合展示自己的特长。每当有人在上面展示时，会有很多孩子观看，为他们鼓掌。
雁塔路小学副校长张琪介绍说，近期六年级的孩子上“小舞台”展示的机会还是比较多的，如果孩子没有特长，也可以背诵古诗或朗读文章。通过课前简短的展示，来锻炼孩子的胆量和自信，效果不错。“刚开始，孩子们上去有点紧张，慢慢地，他们很乐意展示自己，明显感觉到学生越来越自信了”。此外，学校还举办了“家长大讲堂”，请来家庭教育专家来给家长做讲座，每个年级的“家长大讲堂”主题不同，反响很好。
““小舞台”是为了培养学生的自信心、提升整体素质学生全面发展的需要，“家长大讲堂”活动则指导家长提高家庭教育的能力，转变家长的育儿观念，科学正确客观的评价自己的孩子，从而能有效陪伴，指导孩子成长。我们希望孩子们能够客观地做自我评价，展示自己的兴趣特长。”校长胡兵说。
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面谈别穿“嘻哈”风衣服
儿童礼仪导师殷贝莉指出，小升初面谈，基本素养所体现的软实力绝对是最好的敲门砖，要具有面试形象力，核心是“落落大方”。首先要符合大众审美观，穿着要符合孩子的年龄，可以问身边的人，这样的着装看着舒服吗？面谈时，男孩可以穿着有领子的POIO衫，这种有领子线条清晰的上衣会看上去更加自信大方，裤子可以选中规中矩款式的牛仔裤或卡其布裤子，款式尽量不要是“嘻哈”风或“摇滚”风，不要戴帽子或其他饰品，简单就是美；女生可以选择纯棉布的裙子，款式轻松简洁，别穿繁复的公主裙。衣服最好是之前穿过的。
最糟糕的是不知如何表达自己的想法
儿童礼仪教育工作委员会会长、儿童礼仪讲师课程创始人纪亚飞总结说，从敲门、进入、面试、离开几个环节中可充分展现孩子的站姿礼仪、行姿礼仪、致意礼仪、道别礼仪等，这需要实战演练和情景模拟。
“在儿童礼仪课程《面试礼仪》中，我常常说，如果面试官的问题，你不知道答案，其实你还没有失分，但是如果不能够大方地面对，你才真正开始被扣分。对于一个少年，面试官的考查也并不在于精准的答案，有时更会观察孩子的自信感和反应能力。”纪亚飞给出了参考答案：
首先，面试官讲话时，要看着对方的眼鼻倒三角区域，不能低头或左顾右盼，要大方注视。其次，面带微笑的从容表情。语言表达要能够大方地面对面试官，说出已知的答案或者能够说出真实的状态。其实在这个阶段面试能够让人惊艳的有可能是一个孩子不骄不躁、热情坦诚的表达。
纪亚飞说，最糟糕的不是孩子不会面试考题，而是不知道如何表达自己的想法，不知道如何组织语言，甚至有时完全慌了，可能就只剩下哭了。“作为一个有经验的面试官，我要说的是，正确答案并不是我们唯一想要的，我们希望看到一个乐观大方的孩子，哪怕最后他说的是“老师很抱歉，我不知道这个答案”，可能最后反而赢得了赞许。”所以，关于面试语言的要求是：
第一，看着对方说话。当面试官提问时，首先要注视聆听，目中有人是一种尊重，回答提问时也要看着对方，千万不可以低头或看天花板，你的紧张常常会被误读为漫不经心。
第二，说话时减少小动作。因为紧张而揉搓衣角，因为紧张而不断晃动，因为紧张总是揉鼻子，这些小动作非常干扰面试官的视线。最正确的做法是，挺拔站直，双手自然下垂，以落落大方的姿态回答问题。
第三，听清楚提问后，完整回答。比如，老师您好，我的答案是……比如，我的回答完毕。比如，关于这个问题我的理解是……
第四，大方说“不会”，比如：老师很抱歉我不明白，这个问题，您能再说一遍吗？老师很抱歉，我不知道答案，但我回去后会学习并找到答案。本版稿件由华商报记者 耿艳红 采写
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