26中树立“精准帮扶”好榜样 家长连赞：家门口有了一所好学校

前言：2016年5月20日，为深化大学区管理制改革，挖掘大学区管理制改革的内在功能，强化帮扶效能，在碑林区教育局的正确领导与推动下，26中与93中签订了《帮扶目标责任书》，组成“精准帮扶型大学区”，开始了“精准帮扶型大学区”的探索与实践。

这一路，西安市26中人有感慨、有欣慰，更多的是超乎常人的付出，是作为省级示范高中的责任，使一个薄弱校向优质校迈进的决心与魄力。

现为“26中南校区”的原93中，学校活了，校园美了，学生多了，老师有干劲了，学校也更有活力了，学生、家长连连称赞：“家门口有了一所好学校！”

抓时机 出新招 牵手帮扶薄弱校

与26中牵手前，93中是一个校舍比较破旧，设施比较陈旧，全校各年级加起来才有33名学生的薄弱学校，每年学区内都有学生大量流失……

当时小升初招生大战已拉开帷幕，而93中鲜有家长问津，2014级、2015级只招收到一二十名学生。2016年秋季招生迫在眉睫，见此情形，26中校长刘俊博和93中校长吉小玉一起奔波于周围各小学，亲自给小学校长、班主任等介绍精准帮扶型大学区，描绘93中的美好蓝图，26中副校长耿箖带着93中李媛主任组织召开小学家长咨询会，大力宣传大学区，解除家长的疑惑与顾虑。

经过两校教职员工的共同努力，2016年新学年，93中招收初一新生224人，圆满完成招生计划，使闲置的校舍资源重新利用，老师们重回教学岗位，学区内学生流失择校的状况得到遏制，家长由怨声载道到赞不绝口：“我们的孩子终于可以在家门口上好学校了！”

改校舍 谋发展 带头创建新环境

帮扶的第一件大事便是26中学区长校帮助93中申请了市区专项资金500万元。经过不懈努力，完成了教学楼、办公楼的整体改造提升，完成了校内道路硬化，图书室、阅览室设备、理化生实验室设备、体育用品、学生课桌椅、办公桌椅、空调等硬件物品的购置，新建了厕所化粪池项目，对电力进行增容，有效保障了正常的教学生活秩序。同时，对校园进行绿化景观改造，精心打造楼廊文化，提升了校园文化环境品位，实现了让每个墙壁都说话、每个角落都育人，使学生在举步抬头间都受到教育和熏陶，达到了润物无声的教育效果。

改造后的93中大大提升了学校办学条件，美丽的校园无不吸引着无数离退休教师、毕业生和过往行人驻足观赏。2017年秋季学期，26中顺利将初三年级10个班整体迁至93中校园内，成立“26中南校区”，有效整合了两校资源，实现了两校共同成长、均衡发展。

补优势 享资源 鼓足干劲为提升

根据岗位需要，93中的教师陈俊斌、曹晓燕等21位骨干教师在26中校本部初中各年级任教，刘苗娜等5位老师还担任了班主任，其余教师经过跟岗实践、认真学习后也很快融入了26中教师的大集体中。

26中校长刘俊博说，原93中教师踏实严谨的工作态度和26中教师开放包容的心态，使教师交流过程中可能产生的种种问题都迎刃而解。最明显的变化是，整合后，原93中的老师忙碌充实了，业务提高的空间更大了，也更有干劲了。其中38岁的物理老师张公安原本代初中物理，经过努力，他拿到了高中物理教师的任教资格，现为26中校本部高二三班和四班的物理老师，受到学生的欢迎。

请进来 走出去 练就教师真功夫

请进来、走出去，提升教师专业素养。26中大学区（包括原93中、西信中学、86中和学区长学校26中）注重对教师的培训，比如，先后有两批52名大学区教师赴武汉经济技术开发区第一初级中学、第一中学、第三初级中学、南湖中学进行参观交流、实地考察。再如开展大学区青年教师沙龙，通过沙龙活动传承专业精神、师德教风和教学智慧。

大学区主抓以课堂教学为中心的校本研修，通过各种教学教研活动提升教师驾驭课堂的能力，开展了全过程评优课、同课异构活动、“一师一优课一课一名师”活动、“问诊课堂，解读课标，走进中考”活动、适应新高考改革的“做题大赛”等系列活动，效果显著。大学区的学生活动也是异彩纷呈，有运动会、研学旅行，从入学起给学生建立心理档案等。

在“精准帮扶”路上，26中人始终秉承“使弱校变强，强校更强”的开拓理念，不断拼搏进取，为碑林乃至西安市教育均衡发展作出更大的贡献！文/农思思

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