《教学档案》为何获“中国最美的书”称号?
西安美院院长郭线庐《大秦腔·老生》
郭线庐《2009中德设计展》海报
郭线庐《2009中德设计展》海报
郭线庐西安美术学院郭线庐院长主编,李瑾、樊雨设计的《教学档案》一书2012《阿塞拜疆国家生肖龙年邮票》郭线庐2013《密克罗尼西亚国家生肖蛇年邮票》
郭线庐《字叙中的灵魂》史纲
□梅子刘爽
近日,2017年度“中国最美的书”评选揭晓,来自全国各地22家出版社的25种图书荣膺本年度“中国最美的书”称号,并将代表中国参加2018年度的“世界最美的书”评选。西安美术学院郭线庐院长主编,李瑾、樊雨设计的《教学档案》一书,荣获2017“中国最美的书”,成为大众关注的焦点。
《教学档案》究竟是怎样美妙的一部书,其在内容、设计、制作方面有何独具匠心之处,可以让其在2017年度“中国最美的书”中脱颖而出?本期,就让我们走近这本书的作者和设计者,倾听他们的艺术心声——
“中国最美的书”《教学档案》:独具匠心的书
据悉,本年度“中国最美的书”评选从6月启动,共收到参评图书312种624册,内容涵盖文学、艺术、科技、教育、历史、生活、儿童等方面,经过全体评委三轮投票评选出最终结果。
这一喜讯传来,让西安美院设计专业再次声名鹊起。西美设计一直在业界口碑斐然,《教学档案》的两位设计者均频获殊荣,李瑾凭借《订单·方圆故事》斩获2016年“世界最美的书”唯一金奖,樊雨则刚刚问鼎德国红点设计大奖最高荣誉至尊奖。两位均为西美年轻教师,导师均为现任西美院长的郭线庐教授。
据介绍,“中国最美的书”评选始于2003年,是上海市新闻出版局主办的书籍设计年度评选活动,邀请海内外顶尖的书籍设计师担任评委,选出当年度“中国最美的书”并送往德国莱比锡参加次年度“世界最美的书”的评选。十多年来,先后有14批296种“中国最美的书”亮相德国莱比锡,有17种荣获“世界最美的书”奖项,其中2项获金奖。连续14年中国书籍设计之美飘香莱比锡,既从一个侧面反映了当今中国书籍设计的成就和水平,也体现了中国的书籍设计者通过不断与外界联系和交流,融合世界设计潮流,不断进行创新和探索的精神。
“‘中国最美的书\’的评审标准,既与‘世界最美的书\’评选要求相接轨,又反映出中华文化的特质和精髓。开展这项活动,目的是弘扬中华文化,倡导书籍设计与内容的完美结合,提升中国的书籍设计水平,并为中国书籍设计走向世界建立平台和窗口。”郭院长介绍,“最美的书”评委会这样点评《教学档案》作品:“形式与教学档案吻合,形态丰富。综合运用多种纸张,文字排列与文本的表现非常独特。从印刷角度看,在灰色纸张上先印白,再四色印刷,白色两次印刷,使颜色还原,色彩饱和度高,十分精美。设计分三个层次,三合一融入同一本书,且颇具层次感。长短页运用合理,彩色荧光纸与灰色正本页相对应,表现力强。结构布局合理,是一本很独特的教案。”
《教学档案》一书以开启档案的形式展现中国西部杰出教育工作者郭线庐先生自上世纪80年代至今,跨越30多年的艺术历程及设计观念的变迁,并记录了一批学生多元化的作品,意为对设计研究和培育设计人才多年成果的一次阶段性展示。全书分三部分,由不同的装订形式组构,形成错落多元、外包内放的书籍形态,三部分呼应而又各自独立,搭建出不同而舒适的阅读环境。其中纸页最高部分为“学生个案”,暗含作者期望学生们能不断超越过去、锐意进取。对应作者“服务于人”“有容乃大”的理念,传递出郭线庐先生低调温暖、谦和儒雅的风范。
西美院长郭线庐谈
《教学档案》
是对当代工匠精神的
褒奖
“设计学永远是青春和朝阳的一个领域。设计学要高度重视传承优秀的传统文化资源,但如果不创新则会步履艰难。”郭线庐的宣传画作品《信息,开发人类智慧的契机》曾获第六届全国美展金牌奖。郭院长介绍,《教学档案》内容一共分为五大版块:第一部分是他的基本介绍,即从设计专业学生到教师的阶段性总结。第二部分是他的设计学教案,融汇了日常讲课的内容。第三部分是他多年来获过奖的主要获奖设计作品展示,这个部分很精彩,但印刷非常有难度,必须精益求精。第四部分是学生作品,多年来他先后带了八九十位研究生,有平面、环艺、服装等专业,还有动漫媒体专业等等,这些作品代表了学生们在读研、读博和毕业以后的研究成果。通过本书梳理,我们可以清晰看到,西美设计已在设计领域成为很有建树的群体。第五部分主要是他近年来在核心期刊发表的学术文章。
谈到《教学档案》获得“中国最美的书”,郭院长说这本书的设计师李瑾、樊雨都是他的学生,他为自己的学生自豪。其实,这本书原是为西安美术学院教改系列项目“名师一案”而做,“名师一案”的目的,就是让每位导师把自己的研究成果、教案和通过教案辅导学生取得的成绩做一次认真梳理。“《教学档案》获奖有些出乎意料,这原本只是教学工作的一个总结,没想到得到这么高赞誉。非常感谢两位学生的认真精神,匠心设计,他们下了这么大功夫,一下把书推到这样的高度。”郭院长说。
这本书算是郭院长多年设计学教学成果、设计观念的一个集中总结,当时为何选择李瑾和樊雨两位教师来做《教学档案》?郭院长这样回答,最开始就是例行工作,交给李瑾,但她上课任务重还有其他设计工作,这本书的设计与编辑进度缓慢,就把樊雨也叫上。他们俩分工,一个负责整体编排,一个负责细节对接。李瑾的特点是特别爱琢磨,特别慢。这本书从编排到完成用了一年零三个月,她光选纸就用了三四个月,用各种实验和碰撞找最合适的效果。她做设计追求精益求精,现在提倡工匠精神,李瑾就是非常棒的工匠精神的体现。樊雨当时正在德国学习,三个月的业余时间全在电脑上做这本书。他吸收了很多西方的设计理念,得到了启发,比如书籍油墨的特效、字体编排等等方面都有了新的探索。这些,都是这次《教学档案》能够获奖的关键元素。
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