阅读是一个闭环 语文懂、透、悟三步阅读法的思考

三秦都市报 2021-01-20 01:32 大字

蓝田县普化镇马楼初级中学周碧波

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。初中语文教学的重点就在于阅读和写作。针对初中学生阅读方法,我们开展了初中语文“懂、透、悟”三步阅读法的探究。在这一课题的探究中,越来越清晰地认识到,阅读是一个闭环的过程,“懂、透、悟”是这个闭环的三个重要环节,阅读能力的提升,就是阅读闭环不断迭代的过程。

领悟文章内涵形成知识体系

初中语文“懂、透、悟”三步阅读法,到底是怎样的方法呢?

“懂”,就是在阅读过程中读懂作品的大概内容,掌握文章的大意,筛选整合信息,厘清文章的结构和思路。概括地、整体地、宏观地阅读,这样阅读可避免走入“以点概面,以偏概全”的误区。简单地说“懂”就是弄清楚文章写了什么。

“透”,就是在读懂文章的基础上,读透文本的深层含义。精读文本,品味语言,赏析写作手法,理解句段作用,把握形象情感,领会写作意图。这是对阅读文本进行学习、思考、整理、归纳、总结的过程。简单而言“透”就是弄清楚文章为什么这么写。

“悟”就是在读“懂”读“透”的基础上,充分调动自身的知识储备和生活经验,领悟文章内涵,体验感悟文本,形成新的知识体系的过程。也就是弄清楚自己学会了什么。

“懂、透、悟”总结起来,就是要明白文章写了什么,读者从阅读中学会了什么。

文字中用心旅行生活中用脚丈量

“懂、透、悟”的阅读过程,也是阅读形成闭环的过程。将知识通过阅读进行输入,然后经过学习、思考、分析、整理加工,最后调动生活体验,进行感受迁移,形成新的鲜活的知识并能够灵活运用。

从阅读中,在文本中深入感知体会,最终将知识内化,学以致用,这就是从输入到输出的闭环过程,可以说所有的学习方式大体都是这样的过程。学生在一次又一次的阅读闭环中,不断迭代,生成更多新的知识体系。提升能力、产生智慧、体味知识的魅力,感受世界的美好。在文字中用心旅行,在生活中用脚丈量,让生命更加丰盈厚重。

激发生活体验提高阅读能力

“懂、透、悟”三步阅读法,是从学生阅读的思路出发,遵循阅读规律设计的思维模型,教师可以根据不同的文章特点,将“懂、透、悟”三个层面与合适的方法相结合,设计阅读过程。根据课文的需要,按照这一模型,细致地进行阅读设计,从而完成整个阅读的过程。

困扰学生的问题是如何提高阅读能力,但是一直以来缺少给学生有效阅读的工具和方法。“懂、透、悟”三步阅读法,就是给学生三个台阶,一个具体可操作的工具,运用这个阅读方法,将所读的内容在心中进行咀嚼消化,激活学生的生活体验,从而将阅读的内容和学生的生命紧密相连,形成阅读的闭环,提高学生的阅读能力,产生丰厚的阅读成果。

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