2017教育均衡发展看碑林“大招”

华商报 2017-12-20 02:44 大字

在过去的一年里，作为西安市的教育强区，碑林区在促进教育均衡发展上，做了很多尝试和探索，一手抓学校文化建设，斥巨资改善学校硬件，打造美丽书香校园，让辖区公办中小学校园在短期内焕然一新，提高学生、老师的幸福指数；一手抓学校的软实力提升，通过凝练校园文化、升华办学理念、开展阳光学子育人工程、抓教育教学和管理内功等，促进公办学校向优质学校转变。

碑林区教育局开拓性地创建了“精准帮扶”型大学区：让优质学校带动薄弱学校，缩小校际间的差距，实现教育资源向均衡发展，让老百姓的孩子就读“家门口的好学校”。2017年，在局党委书记、局长何文的领导下，碑林教育取得了显著的成绩。

学校文化建设使公办学校变身“高大上”

回顾2017年，西安市碑林区教育局副调研员郑兴潮很是欣慰，他说，在这一年里，碑林教育发生了很大变化，首先是公办学校变美了，局长何文把这一年定为校园文化建设年，并提出：按照建设“品质西安”的要求，推动全区所有学校在打造书香校园、提升管理水平、改善办学条件、激发教师追求卓越方面实现全新的突破，达到“书香校园、文化碑林、一校一品”的发展目标，为师生发展和学校发展创造优良的育人环境。

碑林区教育局副局长薄权利表示，实施这一工程目的就是要把公办学校打造成优质学校，仅2017年就投入1个多亿，共实施了65个校园改造建设项目。经过校园改造提升，学校漂亮了办学条件好了，其中，新建了南院门幼儿园、西铁第一幼儿园，完成了碑林区幼儿园等3所公办幼儿园的提升改造；整体改造了沙坡小学，实施了铁五小学、建国路小学等学校教学综合楼建设项目；新建并投入使用了安东街小学、雁塔路小学、西信中学教学综合楼；软化了东厅门小学、五味什字小学等12所学校的室外操场；建成并投入使用了4所学区长学校扩容项目；完成了各类学校校园文化及提升改造项目33个。

“精准帮扶”实效大：

薄弱校学生享受到了优质教育资源

12月13日上午课间休息，站在崭新的操场上，14岁的李昂心情愉悦。他是26中南校区初三三班的学习委员，而一年多以前，他还是西安市93中初二一名学生。李昂感慨地对华商报记者说，93中与26中没有融合前，学校设施陈旧，在校学生非常少，当时班里只有12个学生，也没有学习氛围。自从学校与26中整合后，学校面貌焕然一新，学生人数大大增加，现在这里有初三整个年级共10个班。

李昂说：“班里学习气氛浓，大家都知道学习，我上课能不受干扰集中精力听讲了。我最感激的是班主任校军玲老师，校老师非常有责任心，不管是原来的93中同学，还是从26中本部过来的同学，对大家都一视同仁。除了物理老师是原93中老师，其他代课老师都是从26中过来的，老师们都很和善、认真负责，抓我每科的成绩，我的成绩有了明显地提高，从之前的中下游上升到中上游了。我的目标就是考取26中的高中！”

碑林区教育局党委书记、局长何文表示，为促进教育均衡公平，碑林区创新实施了“精准帮扶”，在中学9个大学区的基础上，先行试点4个“精准帮扶型大学区”建设。通过学区长学校的有效帮扶和成员校的积极努力，促进全区教育均衡协调发展，不断扩大优质公办教育资源的覆盖面，让普通百姓的孩子在家门口就能上“名校”，享受到优质教育资源。

2016年5月20日，碑林区举行了西安市三中帮扶市九十中、市二十六中帮扶市九十三中、铁一中帮扶市十二中、西大附中帮扶西安市五中的签约仪式，8个学校的负责人签订了目标责任书。何文表示，碑林区教育局将把目标责任书的内容纳入年终目标考核体系，对任务完成好的学校进行奖励，对未完成任务的学校通报批评。

“经过考核，我们“精准帮扶”定的目标都达到了！有好几所学校生源较以前翻了一番，比如原93中、西安市90中、12中、82中等，成为热点学校。”郑兴潮高兴地说。

据了解，在铁一中的帮扶下，西安市12中教学管理水平和硬件建设都获得巨大的提升，学校面貌焕然一新；26中与93中实现了深度融合，93中校园按照26中标准整体改造，93中的老师、学生全部在26中执教、上课；西安市5中在西北大学附中的帮扶下，实现了管理团队和教师的双向交流，初一学生人数达到100多名，生源质量获得了提高……

在切实推进区内“精准帮扶大学区”的同时，碑林区与长安区教育局、高陵区教育局合作，创建西安铁一中学——长安区五楼初中大学区、大学南路小学——长安区东大中心学校大学区、西安市第三中学——高陵县一中大学区等9个跨行政区域大学区。

对此，何文表示，发挥碑林区教育资源优势，推进城乡教育“一体化”，提升西安基础教育均衡化水平。老百姓有理由相信，随着碑林区“精准帮扶大学区”的进一步扎实推进，区内名校会越来越多，优质教育资源会得到均衡化发展，幸福感指数会越来越高。华商报记者耿艳红

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