我和儿童诗
临渭区北塘实验小学教师 李莉娟
走近儿童诗，是因为三年前参与了一个有关儿童诗的课题研究工作。如今，课题研究的事早已顺利结束，但欣赏学习儿童诗成了我生活的一部分。
喜欢儿童诗，喜欢它的简单、纯洁。花儿开/我不采/蝴蝶飞/我不追/蜻蜓落/我不捉/它们快乐/我就快乐/一首《大家乐》，真可谓小小的模样，纯真的表达，“我”怎么想，就怎么说，于是就“说”出了一首小小的儿童诗。读一遍，喜欢；再读一遍，很喜欢；继续读，更喜欢！喜欢之余，谁还会采花儿？追蝴蝶？捉蜻蜓……读罢之余，你乐，我乐，大家都乐。
喜欢儿童诗，喜欢它的有趣、可爱。一群调皮的星孩子/在天空里钻来钻去/钻出来一个小洞/在里面对着我/眨眼睛/这就是儿童诗里的星星。夏夜，深蓝色的天幕中，星孩子调皮地钻来钻去，把夜空钻出了一个个小洞洞，洞洞里的小眼睛还眨呀眨。呵呵，多么呆萌有趣，让人心生欢喜。同样是星星，有小诗曰：我知道/天为什么不会掉下来/因为/有明亮的小钉子/把它钉住了/呵呵，这到底是怎么想出来的？明明很简单，明明却很有趣，让我忍俊不禁，陶醉其中。
喜欢儿童诗，喜欢它丰富的想象力。春天/是一个胖娃娃/一路奔跑着/地上/就钻出了/无数个/绿色的小脚丫/在儿童诗里，春天不是婀娜的姑娘，她很胖，长着胖脚丫，她所到之处，会冒出或轻轻浅浅或浓浓淡淡或星星点点的绿让人眼前莹亮充满希望的色彩。我们都知道小蝌蚪找妈妈的故事，一首这样的小诗让我几十年的思维瞬间逆转。蝌蚪在水里游/一会儿这样游/一会儿那样游/像一个贪玩的孩子/常常忘记了找妈妈/作为老师，课堂上，我们常常鼓励孩子多元思维，多角度考虑问题，可是有多少标准的答案却往往禁锢了老师和孩子的思维，而一首小小的儿童诗，会让我们不由地因它自然纯真的想象力而拍案叫绝。
我的眼睛很大很大/装得下高山/装得下大海/装得下蓝天/装得下整个世界/多么宽广又壮阔的语言。有人说，一个人要想活得快乐简单，多一点童心也就实现了。走进儿童诗，贴近童心童真童语童趣，你会发现，快乐其实真的很简单。当我们放下世故去看世界，用童心看周围的事物，你会发现原来生活尽是有趣与美好。池塘里/有一大片荷叶/你挤我/我挤你/扭动着自己的身体/它们是在比赛/看谁先走进/我的诗里/多么简单而又耐人寻味的小诗呀！仔细想想，你我是否就是绿意盈盈间的荷叶？彼此想占据对方的空间。换一个角度看问题，荷叶圆圆，荷叶田田，彼此映衬，相互交融，满眼的碧荷便点亮了这一方水域，汩汩的诗意生活便由此而流淌。
阿根廷著名诗人博尔赫斯说：“每当我们读诗的时候，艺术就发生了。”儿童诗是童真童趣的艺术，走进童心里的诗篇，贴近童真童语，内心是闪亮的，目光是清宁的，生活是柔美甜馨的。
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