紫藤下那抹笑

渭南日报 2021-02-10 01:13 大字

临渭区北塘实验小学教师 尚怡

时光清浅,抬头满是柔情,蓦然回首,紫藤下那可爱又稚气的脸庞映入眼眸,那抹灿烂的笑萦绕眼前,久久不能忘却……

夏意正浓,校园一角——兰馨书苑里郁郁葱葱的紫藤萝甚是夺人眼球,路过此处,不由驻足。“叮铃铃……”下课了,无意瞥见三个小男生正站在被紫藤萝覆盖的廊亭下,想要摘下紫藤萝悬垂下来的果实。其中一个仰头,踮脚,胳膊费力向上伸展,另外两人一个抱起一个,也伸长胳膊想要摘紫藤果,对旁边“请勿攀折花木”的警示牌熟视无睹。见此情景,我心生不快:哪班的学生,敢如此大胆在课间摘紫藤果,我得好好教育一下他们。可转念一想,那奇特的紫藤果连我都想摘下来看看,更别说对一切充满好奇的小朋友了,粗暴的训斥是不能解决问题的,今天我碰见制止了,改天我碰不见他们还会去摘,我应该想个更好的方法。

想到这里,我快步向前,但却不动声色地看着他们,待他们发现了我,三个小家伙一脸窘色,局促不安地说了声:“老师好!”

“你们好!我猜想你们和我一样都是善于观察的人,才对这外形奇特的紫藤果感兴趣,今天你们定是想知道这个紫藤果里面是什么样吧?”我诚恳地说道。

听到我的话,他们互相看了看,一丝窃喜掠过脸庞,坦言道“:老师,我们想摘紫藤果下来玩,也想看看里面长什么样?”

“我猜对了呀!看来我们心有灵犀,可是紫藤果那么高,你们这跳呀、抱呀的可能会摔伤自己,而且用力拽它们下来可能会折断藤条,你看——”我指了指旁边“请勿攀折花木”警示牌继续说:“不如咱们一起先用眼睛观察,等你们回家了,翻看百科全书或在网上查阅资料图片了解一下紫藤果,你们愿意把查到的知识讲给我听吗?”

“愿意!”

“三人行必有我师,我也愿意做你们的学生,我是五年级12班的班主任,明天来学校记着找我,一言为定!”我微笑着看着他们。

“一言为定!”他们也冲我甜甜一笑,那抹笑甜到了我心底。

铃声响起,三个小家伙开心地跑开了,只留下我一个人还在回味刚才的场景。教育家苏霍姆林斯基曾说:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感受到教育者的意图,他的教育效果就越大。”今天我深深领悟到这句话的真谛,教育的过程应该就如此和谐而美好,没有严厉的训斥,没有枯燥的说教,有的是这样走心的沟通,润物细无声的引导。

此时,微风拂来,紫藤果儿在藤条下轻轻摇晃,仿佛在诉说着自己的喜悦,也在诉说着我心中的喜悦。

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