《丑小鸭》的多角度思考
渭南高新区第一小学教师 刘海艳
读完《丑小鸭》这篇文质兼美的童话，引起了我更多的思考。
美与丑的问题。美与丑的概念是相对的，看以什么样的标准去评价。它被称为“丑小鸭”，并不是因为它长得绝对丑，而是由于它被鸭孵化，鸭就以鸭的审美标准去评价它，将刚出生的小天鹅视为刚出生的小鸭，自然认为它丑。同样，鸡、女佣、野鸭、大雁、猫都以为它是小鸭，以小鸭的长相评价它，视它为鸭群中的异类、怪胎，排斥它。如果没有生错地方，它会像其他天鹅蛋一样正常地由天鹅妈妈孵化，那它自然不会被认为丑，而且从它后来变成一只最美的天鹅看，其实它的先天基因非常好。所以不能简单地理解它被叫“丑小鸭”是因为它长得丑。也许有人会问：为何鸡与鸭，鸡与猫都能和平共处，而唯独容不下一只天鹅呢？因为它们天天处在一起，都被人类所养，这种生活方式限制了它们的生活空间，它们压根就没见过刚出生的小天鹅，所以排挤它；更重要的是，狭隘的生活范围造就了狭隘的思想观念，它们不能容忍再来一个争食者。至于生活在自然界的野鸭与大雁也看不起它，则完全是出于嫉妒。当然，最主要的还是审美标准的不同造成的。
先天遗传与后天努力的关系。虽然它的先天基因决定了它是只天鹅而不是小鸭，但它能真正成为一只天鹅则是它后天努力的结果。刚出生的它也不知道自己是只天鹅，它像别人一样误解了自己，在异类的嘲笑与排斥下，觉得自卑、渺小，孤独，忍受着精神与肉体的双重痛苦，被迫逃走。野鸭与大雁看不起它，但没有像鸡、鸭那样欺负它，它在大自然中流浪着。后来，它来到了一间农舍，与鸡、猫相处，虽仍处弱势，没有地位，但毕竟解决了温饱。然而它并不满足于现状，它有游泳的渴望，有飞翔的渴望，有到广大的自然中去的渴望。这些渴望其实是天鹅的先天基因决定的冲动。重要的是，虽然这些渴望遭到了鸡的反对，它还是义无反顾地为自己的想法付出了行动。特别是当它看到了一群美丽的天鹅，它不禁感到一种说不出的兴奋，它在水中“旋转”着，朝它们发出一种响亮的、奇异的叫声，它爱它们，不嫉妒它们，想加入它们。
严酷的冬天过后是美丽的春天，它飞进了一座大花园，邂逅了它的“偶像”，它奋力地游向他们，为了享受哪怕片刻的理想，它甚至为此做好了赴死的准备。结果证实，它不仅没有死，而且得到了幸福，所以丑小鸭最终能成为真正的天鹅是它自己追求美好，不懈努力的结果。这也是作者想要表达的主题。试想，如果它一辈子甘愿委曲求全地生活在养鸭场或农舍，或者像鸡劝说的那样放弃游泳、飞翔，放弃走进危险的大自然，那它永远也不会成为一只真正的天鹅。我不由想起了课文《伤仲永》，仲永有天赋却不努力而终由神童沦为普通人，这与丑小鸭有天赋而不懈追求终成白天鹅刚好相对。
实现价值与找对位置的关系。丑小鸭变成白天鹅，它自身并没有发生变化（除了长大），而变化的只是环境。它从养鸭场逃到了大自然，再到农家小屋，后来又重返大自然，最终在美丽的春天邂逅了同类，可以说它找到了家。在天鹅群的大家庭里，它得到了同类的认可，得到了平等的待遇，何况它还很美丽！它最终获得了幸福，是因为找对了位置，找对了适合自己生活的领域。俗话说“世界上没有垃圾，只有放错了位置的宝贝”，说的就是这个道理。我们人类更是如此，要实现自己的人生价值，必须找到适合自己的位置。
书是常读常新，相信《丑小鸭》还会给我们更多的启示。
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