让思政课深入人心 渭南桃园学校 赵娜
教师要给学生一碗水，自己拥有的不仅仅是一桶水，而是一条源远流长的小河。而这条小河的源头活水来自于教师的终身学习。9月26日，我参加了为期三天的陕西思政课教学“三秦学生记者”社会实践活动试点学校校长、思政课骨干教师及宣传干事培训活动。通过培训，使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。
教师的使命——立德树人
“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。而黄一星老师通过“让思政课深入人心”专题讲座告诉我们，教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等都会给学生带来影响。她强调学生是思政课的核心，变“要我学”成为“我要学”。想要达到这个目的，就要求教师不单单是文化的传递者，还是榜样。教师要拥有博学的学识和高尚的品德，因为学生都有“向师性”，而教师的人格力量是无形的，不可估量的，因此教师要成为学生的引路人。
教师的使命——终身学习
教育最可怕的是一群不读书的老师在拼命教书。作为教师我们要树立终生学习的理念。教师要给学生以营养，必须自己先吸收营养，要想将《道德与法治》这门课上好，首先要全面、准确、深刻地领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，其次，还要了解各种社会思潮，关注时事，这样授课内容才会有广度和深度。从贺文华教授的报告中，我了解到，小学生要重在启蒙道德情感，除了用课本的知识来熏陶学生的思想，更多的是通过一系列的实践活动，提高学生的思想觉悟，做到理论与实践双丰收，实现知行统一，让我们的思政课“活”起来。本报记者王佳
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