三秦科技群英传 探究数学真谛 品味精彩人生 访宝鸡文理学院数学与信息科学学院教授李剑

陕西科技报 2019-08-09 09:50 大字

“一个人的成功算是成功,还是一个团队的成功算是成功?还是独乐乐不如众乐乐?鼓励年轻人去发展,让他们去实践,努力创造良好学术环境,引导他们加强学习,达到共同发展。”这是宝鸡文理学院数学与信息科学学院教授李剑常思考的问题,也是他的人生哲学。作为一名教师,他觉得有更大的责任和义务去培养更多的人才,更需要一种正能量的文化传承,而不仅限于传授知识。

格子衬衣,金边眼镜,蓝色布包,微胖的脸庞上挂着和善亲切的笑容。出生在华县农村的他从小体弱,家里舍不得让他干活,父母都是高中毕业,虽然能认识到知识的重要性,但教给他的东西不多。家里老人对他的影响很大,让他刻骨铭心。正直的老人教给他做人,做事应善良诚信。正是这些传统的教育方式,对他后来的学习和工作影响深远,也使得其人格魅力和学识魅力在以后的人生里熠熠生辉。

高中毕业后,他被保送到宝鸡文理学院。大学期间,他汲取了周秦文化的精髓,传承了“博文明理,厚德尚能”的校训。他说文理皆通的神奇奥妙,使人的理性思维变得感性。加强体育锻炼,学习文化课程,让自己体弱多病的身体逐渐恢复健康,为后面的学习及学术研究打下良好的基础。

大学毕业后,李剑到西安交通大学进行硕士和博士学习。进入交大以后,李剑发现和其他的同学相比,自己的基础非常差。为了迎头赶上,他每天学习到深夜。在交大学习期间,良好的学校氛围、国家化的视野、知识分子独立追求真理的精神对他影响非常深刻。每听完一场报告,他都会写一篇论文。他说:“不怕比别人晚,也不怕基础差,只有去努力,肯定会成功。”

博士毕业后,李剑受到国外合作机构和国内很多985、211院校的邀请,最后还是回到母校——宝鸡文理学院,开始了他的教学生涯。他说,自己可能是一个“宿命论者”,对于母校有着非常深厚的感情,所以回来教书育人,潜心研究。

学数学的人应该有一个宏观的视角和格局。当今大数据时代,更多的是合作的模式,研究科研项目更需要合作分工,这既是对青年学生的良性培养,也可以引导更多的人找到自己的方向。李剑说:“我一直主张学数学的人也去涉猎其他学科,特别是人文学科,因为数学本身就是一门哲学,而要想学好一门哲学,就必须要集众科之所长。”

如今,李剑已经在学校辛勤耕耘二十年了。针对刚刚入学的新生,他说:“我在这个年纪也是非常迷茫的。每一个时代都是不一样的,现在的社会竞争非常激烈。”他认为每一位学生都有属于自己的道路,他所走过的路只是他的一种选择,每个人的道路都是不可复制的。学校拥有每位学生成长的沃土和营养,道路在于学生的选择,在于自己的坚持。他无法判断别人的人生,但给了学生们一个正确的引导。

对于学术研究,李剑笑着说:“其实不像大家想象的那样,我对数学研究并不是一开始就有浓厚的兴趣,而是在后来的学习、研究过程中,一点点被数学的魅力所吸引。学数学的人应该经常用数学的逻辑性和深刻性为生活中的问题提供正确的分析,希望学生们能够深刻的去认识这门学科,在这个基础上将其运用到实践当中。”

近五年来,他的数学研究论文被国内外同行包括著名专家在流体、弹性问题引用1190多次,更增加了他的自信心。特别是在去加拿大卡尔加里大学石油化工系做博士后研究和在香港理工大学应用数学系做访问研究员以后,对数学的理解和感情就在他不断认识和接触的过程中一步步加深。“数学其实是一门应用性非常强的学科,当真正掌握和理解数学的思维和逻辑后,会发现很多问题都可以用数学的思维去解决。”

李剑在学生中很受欢迎,有很多学生都用《来自星星的你》中的都敏俊教授来形容他,意指其年轻有为,学识渊博,并且在提起他时,都会用“热心”“帮助学生”这样的字眼来描述他。当问及如何看待当今的大学师生关系时,他简练地给出了八个字:人格魅力,学识魅力。“我觉得学生应该尊敬老师,而老师应该爱护学生。对于学生来说,人格魅力与学识魅力统一的老师更能吸引他们,老师与学生的关系应该是简单的、纯粹的,我自己也需要在这方面加强努力。”

当谈及很多人觉得科研是一门非常枯燥的工作时,李剑认为在科研中要得出一个好的结论,常常要经过一个漫长的思索过程,但是科研的真正可贵之处也正在于此,当感到数学变得枯燥乏味时,最重要的就是坚持,只有在最煎熬的时候坚持努力,才可能收获一些成果。

李剑长期从事不可压缩流问题高效算法研究,构造了流体高效稳定化算法,建立了不可压缩流有限体积方法系统理论;对稠油高效化学开采方法研究方向进行了探索。近年来,作为项目负责人,他先后完成了教育部新世纪优秀人才支持计划;连续获批国家自然科学基金4项,教育部留学回国基金,陕西青年科技新星等项目;获陕西高校科技奖一等奖,陕西省科技奖一等奖;2018年由陕西省提名推荐为国家自然科学奖候选项目之一,现为中国计算科学理事会理事,陕西省数学会理事,陕西省统计学会副理事长;荣获全国优秀教师、教育部新世纪优秀人才、陕西省“特支计划”区域发展人才、中组部“西部之光”访问学者、陕西省三秦人才、陕西省优秀党员、陕西青年科技新星,陕西青年科技奖和宝鸡突出贡献青年拔尖人才等荣誉。

(本报记者 赵晓东 陈桂霞)

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