幼儿教育中的绘本教学思路
合阳县城关幼儿园教师 邹晓萍
绘本可以将故事内容声情并茂地通过图文形式表达出来，幼儿通过绘本阅读，进行后续故事情节想象，能提高幼儿的创意。绘本教学应立足于生活实际，从绘本中的图示入手进行深入讲解，不断深入幼儿对故事的理解，从整体上提高教学效率，促进绘本教学有序开展。
挖掘绘本中的亮点，制定教学目标。
就幼儿教育而言，主要包括过程和结果两项教育目标。绘本教学中，教师需要确定教学内容及任务目标。通常来说，通过绘本教学的主要目的是理解绘本中所表达的故事内容，故事的整体构架，以及故事中的配图色彩，人物与人物之间的关系。体会绘本故事中的丰富感情，体会人物关系的同时丰富幼儿的内心情感世界。
教师在讲解绘本的过程中，对绘本中的故事情节进行情景再现，通过表演锻炼幼儿表演能力和对故事的理解能力。教师应鼓励幼儿将绘本内容与实际生活进行联系，通过绘本教学发现生活中存在的美好事物和风景，有利于幼儿树立良好的三观。
注重绘本教学中的细节设计。
绘本教学时应注意三个主要环节：首先，引入绘本乐趣、充分阅读绘本以及通过绘本内容进行延伸讨论。在绘本教学活动前期，绘本中的内容能否吸引幼儿对新奇事物的兴趣，是教学成功与否的关键所在。教师应善于在教学前通过丰富的肢体动作，语言和表情引入绘本，让幼儿在教师的引导下产生对绘本阅读的兴趣。
教师与幼儿共同阅读绘本是极其重要的。教师在朗读时所抒发的情感对幼儿接下来的阅读起到了示范作用，注意语速和咬字清晰，给幼儿进行第一次绘本知识渗透，通过阅读，幼儿会对绘本产生全新的认知。
通过绘本内容进行拓展延伸。优质的教学不能局限于课堂内容，教师应将绘本故事与校园实际相结合，并通过表演进行绘本故事的情节再现，加强幼儿对故事情节的深刻理解。教师还可以通过其他活动与课本知识进行融合，让幼儿根据绘本中的插图在自己的画本上进行重新构图，并且将经典的人物进行反复练习，提高幼儿对绘本的理解能力，增强幼儿综合能力水平。
想要将绘本生动灵活地体现在课堂中，离不开多元化的教学方法。教学中，教师可以不断引领幼儿仔细体会绘本的配图，将故事情节的变化进行比对。通过绘本教学观察幼儿的情感变化，锻炼幼儿思维逻辑和语言表达能力。通过多种表演形式促进幼儿丰富的想象力形成，多媒体、PPT、视频、音频等都是表达较为清晰的展现方式。
通过呈现出的声音引导幼儿进行故事情节联想，享受绘本带来的乐趣。教学过程中有一个非常重要的环节不容忽视，就是对所学内容进行提问。对于绘本教学中的提问来说，幼儿的注意力已完全被绘本所吸引，可以根据绘本中的插图进行提问。许多优质绘本中的故事情节发展具有一定逻辑性和探索性，教师可以带领幼儿在推理的过程中提出些小问题，重点培育幼儿的观察力和推理能力。幼儿在对教师的提问作出回答时，教师应给予及时的鼓励，让所有的幼儿都敢于参与其中，参与互动。
幼儿园的孩子单纯可爱，天真烂漫。每个孩子都有一个童话梦，绘本教学带领孩子走进童话世界，感受绘本中的人物关系，开创幼儿丰富的想象力。
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