许孩子一个未来 合阳县凤凰路小学建校以来工作走笔
本报记者 姚二曼 郭洁
万众幸福苑是合阳县最大规模的移民搬迁小区。为了解决万众幸福苑及附近群众的教育问题，合阳县委、县政府在财力不宽裕的情况下，投资1.5亿元，于2018年开工建设了合阳县凤凰路小学暨少年宫，在确保工程质量的情况下，想方设法加快建设进度，仅用了一年时间就建成了一所现代化的小学。如今，该学校各项教育教学工作有效开展，现有学生875人，其中建档立卡贫困学生181人，包括万众幸福苑贫困学生79名，彻底解决了搬迁贫困群众子女上好学的问题。
作为学校第一任校长李洲爽，去年2月上任之初，就将全部精力投入到学校建设与管理中，确定了凤凰路小学的教育使命：“许孩子一个未来。”并将这七个字镶嵌在了教学楼的最高处，时刻提醒着每位凤小教育人要身体力行，践行承诺。
以字育德
6月23日，记者漫步校园，红墙绿树，干净整洁，不时有琅琅的读书声传来，让人心旷神怡。而校园里面，还有一道更美的风景线“藏”在每一个教室门前。
在李洲爽的带领下，记者看到，每一个教室外面的墙壁上，都挂有一块“师生同行、书写人生”的展板，上面整齐地张贴着各班老师和学生的硬笔书法作品，一张张规范漂亮的书法，令人赏心悦目，有的刚劲有力，有的优美漂亮，还有的娟秀可人……上面还有任课老师用红笔做的点评。
“这是凤小每一名学生的必修课。”李洲爽校长有着30年的一线教育经验，他认为写好字对一个学生的影响是深远长久的。在学生时代，养成良好的书写习惯，不仅有助于未来的学习，还能培养坚强的意志和高尚的品德。建校之初，李洲爽便在全校倡导“以字育德”，将书写作为“德育”的主要抓手，由党支部书记张卫京亲自抓，成为学校的一门特色课程，并建立了一套完整的考核奖励方案，将“以字育德”效果落到实处。
上午11时20分，五年级一班教室，一堂习字课正在进行。伴随着电子白板上播放的书法讲解，学生们坐姿端正，握笔规范，一笔一划跟着练习，侯晓艳老师巡回指导，不时纠正一些错误的双姿和笔画。侯晓艳老师说，“部分孩子之前握笔姿势和书写坐姿都不规范，作业书写也较为凌乱”，这也是她刚带班时最头疼的问题。但经过一个多学期的练习，孩子们的坐姿和握姿基本上都规范了，现在的作业书写规范、干净整齐，一些进步快的学生，书法的基础也慢慢训练出来了。
“现在随便拿出哪个学生的作业，都是整洁干净的。”侯晓艳老师自豪地翻开学生们的作业，展示给记者看。“我们班的张智鑫，以前作业上全抹的是黑疙瘩，字迹潦草不堪，你看看现在不光是作业写得认真了，行为习惯都好了很多。”
像五一班同学这样潜移默化的转变，正在全校学生中发生着。“让每一个学生从入校到毕业，坚持六年时间写好字、养好德，没有一整套完善的评价考核机制，是很难做得到的”李洲爽说。为此，学校成立了“以字育德”评价考核小组，新入校学生，都编有一个“以字育德”学号，学校只能出现两种笔，一至二年级学生用木质铅笔书写，三至六年级学生全部使用钢笔书写。评价考核小组对全校学生的期中、期末卷面、作业书写、书写双姿、书写质量进行有层次地考核评价，对每月的展板进行选评等，考核评选出的“以字育德”优秀师生表彰奖励，优秀的试卷和作业将在全校集中展览。
“小荷才露尖尖角，以字育德立上头”，只要马不停蹄，勤练不辍，终会达到理想彼岸。
守护之旅
2020年春节，一场突如其来的疫情打乱了孩子们正常的学习步伐，老师们变身主播，线上教学；而无法外出的家长，和孩子处了一个最长的假期。这个假期注定会在凤小孩子的心中留下难忘的记忆，这场“守护”之旅，也让一些细微的改变正在发生着。
“我愿做你们的小太阳，温暖班里38个孩子的心，驱散你们前进路上的阴霾”这是四年级老师张红疫情期间写给孩子们的一段话。
张红既是班主任，又是语文和英语科任老师，不仅每天通过班里微信群询问学生身体状况，她还担心孩子们习字课没有指导能不能好好写字？就在网上给一个个生字找到按笔画的书写动画,发给孩子们；英语课单词、句子的正确发音,孩子读的准不准？她在微信群开展英语朗读盛宴，一个一个单词、句子进行规范朗读。
“用爱的课堂，感染每一颗幼苗。”毕业班数学老师同娟说，“我愿意为我的孩子们不断去学习，去快速成长。”担心孩子听不懂或没有用心听讲、害怕网络卡顿？她搜索优质课件，网上下载优质微课、结合学情特点，针对每一章重点进行细致揣摩，看到孩子们积极地互动，遇到问题及时提出见解，让电脑前的她感动满满。
疫情期间，正是有了很多像张红、同娟这样的凤小老师，他们在“云端”守护着每一名孩子，才保证了线上教学的有效开展，没有一个孩子掉队。
屏幕这一头连着老师，另外一头连着学生和家长。
凤小的孩子，有半数以上，都是进城务工人员子女。很多家长一年中大部分时间都在外打工，与孩子相处的时间很短，长期缺席了孩子的教育。
“我们想借着这个假期，让更多家长参与到孩子的学习当中，除了定期召开网上家长会，对家长提出具体要求外，还在学校公众平台开设家长课堂，推送了40多篇有关家庭教育的文章，并在线上分享了一些家长感言。”李洲爽告诉记者，复工复产后，一些家长又外出打工了，但明显的变化发生了，家长和老师之间的沟通多了，有的家长也会为了孩子一道难解的数学题，不断询问老师。
完整的教育离不开老师，更离不开家长。在今年“六一”儿童节当天，凤小召开了建校以来最隆重的新队员入队仪式暨教育教学表彰大会，站在台上领奖的有线上教学的优秀老师，有被评为线上自主学习之星的优秀学生，还有首次被请来接受表彰的80名尊教重学好家长。
“学校给家长颁发奖状，感谢家长在疫情期间的积极配合，这还比较少见。”手捧奖状和奖品的一年级六班学生家长刘文娟有些难为情，这本来都是家长应该做的，她很感谢学校给予自己的肯定和鼓励，表示以后要多学习，做一名合格的家长。
五年级二班家长张银萍难掩激动，平时工作的缘故，一家人已经很久没有像这样相处了，反而是隔离期间，在家陪着孩子学习，让她体会到了亲情的美好，感叹以前为孩子做得太少。
“我们把家长请上台，就是为了激励更多家长，参与到孩子教育当中，希望这些细微的变化，日积月累，终将成为改变很多孩子未来的重要因素”李洲爽说。孩子是泥土里的一粒种子，一粒种子是破土而出，茁壮成长，还是在泥土里腐烂埋没，不仅靠的是自己战胜困难的决心和毅力，更需要家长和老师们的耐心守护，定时浇水、施肥，才能让每一颗种子都能生根、发芽、长大。
爱洒校园
那经常低下的头，那总是胆怯的眼神，像烙铁一样印记在我的心底。怎样才能让阳光照进孩子的心里？这个叫小博的男孩，因为母亲常年有病不能下床，父亲经常在外打工，长期缺乏关爱与监管，养成了不讲卫生、作业不能按时完成、饮食不规律等一系列成长中出现的问题，这让帮扶老师徐艳丽打心底里着急。
除了教育三扶“四个一”：每天1次作业辅导，每周1次励志教育，每两周1次兴趣培养，每学期1次生活资助外，徐艳丽的目光始终没有离开过小博。课堂上，鼓励他发言；做作业时，监督他改正；隔三岔五地提醒他洗手剪指甲；遇到困难时一再叮嘱他要先来找老师。
小博的脸上慢慢有了笑容，生活中有了朋友，课堂上渐渐举起了小手，这一切一切的改变，徐艳丽看在眼中，暖在心里。她坚信每一次的帮扶都是生命在蜕变。
这样的帮扶故事，在凤小多得数不过来。这里的每个老师至少要帮扶4名以上的建档立卡贫困生。
在一次学校举办的“让爱洒满校园”为主题的扶贫故事分享活动中，一个个曾经不为人知的扶贫故事被纷纷挖掘出来：
一年级四班小旭阳，父母在外打工，家中只有年迈的爷爷奶奶，父母很少过问他的学习，孩子经常上课走神，老师段远东为他特意选了一个好“对子”，让同学带着他学习，逐渐形成了自己的学习模式；
三年级小蕊蕊，音乐老师刘昕雨觉得她就像一个折翼的天使，家境贫寒，过早承担了生活重担，但依然善良努力，勤奋好学。由于长期生活的环境，小蕊蕊性格比较内向，刘昕雨老师小心翼翼地关心守护着她，慢慢引导她健康快乐成长。
通过教育扶贫，老师们走进了一个个家庭，也走进了一个个孩子的心灵，让折翼的天使再次翱翔蓝天，让孩子的天空不再飘雨……老师们坚信：爱到深处花自开。
■记者手记：
坐在采访回程的车里，我默默地梳理着今天的所见所闻：这只是一所成立不到一年的新学校。但我看到了，一个有理想、有头脑、有干劲的领导班子；看到了一群热爱孩子、尽职尽责的老师；我也从孩子们习字时脸上坚毅的表情，看到了他们多彩的未来！
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