高三英语高效复习备考策略
富平县迤山中学教师 路小艳
在高三复课备考阶段，需要对学生所学知识进行有效复习，时间紧，任务重。因此，掌握科学的复课策略尤为重要。
坚持扩充词汇量 夯实英语基本功
词汇是英语学习的基础，也是关键。词汇量是制约英语学习效率的重要因素之一。根据新课标要求，高中的词汇量在不断增加，从之前的3500词，已经增加到了3500词+385词+1000词。其中3500个课标词汇，385个附录单词，1000个高频词汇。这一变化体现了高考对于学生词汇的要求不断提高，给学生的备考带来了一定难度。对于词汇的学习，可谓是“学有法，但无定法”。但对于高三这样一个特殊时期而言，最有效的方法无疑就是循环记忆法。当然，实物记忆法、情景记忆法、派生词记忆法、对比记忆法也是重要的方法。在词汇的学习中要有主次之分，对于课本里面的黑体字，要求会读、会拼、会用、会听。特别是重点用法及派生词要重点掌握。对于选修里面的部分阅读词汇，学生能够掌握其基本意思就可以了。不可否认，词汇积累中，最大的困扰就是遗忘，因此，学生应学会科学、合理分配时间，对所学的单词及时复习、巩固。词汇是为更好地学习语言做铺垫，词汇的巩固最好是放到具体的句子中。做到词不离句，句不离篇，积极引导学生在日常生活中或者是写作部分运用所学词汇。
加强语篇阅读能力 提高英语阅读效率
根据新课标，新说明的要求，在整个高中英语教学过程中，淡化语法，将语篇训练作为贯穿英语教学的主线是十分重要的，高三教学更应如此。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，七选五、语法填空、短文改错和书面表达。其实，学生在做英语试题的整个过程都是在进行阅读并正确理解的过程。因此，阅读理解技能的训练是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，我们应限制在30分钟内让学生完成4篇短文。在做阅读理解的过程中，要教给学生阅读技巧和策略。如寻找主题句，短文开头的第一、二句通常是主题句或告诉我们文章所要讲的主要内容是什么。因此认真阅读短文开头的第一、二句，有利于学生准确地预测和推断短文的主旨。另外猜词、推理、跳读、略读等方法也是学生必须掌握的。带着短文后的问题，在文中寻找正确答案，对于英语基础较差的学生来说也是一条捷径。语篇阅读的训练不可能是一蹴而就的，只有坚持持之以恒的阅读训练，阅读速度和正确率才会日渐提高。
完形填空是高考英语试卷中客观试题的主要组成部分，也是学生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。做完形填空时，应该充分利用上下文，注意行文逻辑，强调整体性阅读。要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用。完形填空是考查学生熟练掌握词组、习语和句型的有效题型，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的那一部分词组、习语和句型。解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确答案。
落实三轮训练 总结做题技巧
在高三复课中，一定要坚持以课程标准、考试说明和高考真题为指导。一轮复习的目标是夯实基础知识，掌握基本技能。学生一定要准备纠错本，把平时遇到的重难点词汇、句式结构、高级句子以及平时做题中的错误点等，及时整理在纠错本上，为后期有效复课做好铺垫。而二轮复习的目标是构建知识网络，完善知识体系。这时候老师一定要做到精讲精练，这是复习的关键所在。要把精选的内容让学生了解并掌握。专项训练的目的就是要让学生掌握不同题型的做题技巧，形成综合的英语学习能力和运用能力。同时还应该专题深化与综合训练相结合，发展学生的综合英语素质，帮助学生不断提高。三轮复习的指导思想是回扣基础，模拟适应，调节心理，增强信心。在三轮复课中，一定要结合考试说明的要求，让学生把考纲单词至少再认真过一遍。同时新3500词汇书里面出现的那些纲外词汇也要熟悉。词汇积累应该贯穿整个高三复习中，为高考打好坚实基础。这个阶段既要做高考真题，也要进行模拟仿真训练。需要注意练考点，练技巧、练速度、练规范。适应高考命题的规则，把握高考命题的方向。
把准高考脉搏 积极心态迎考
在高三复课的过程中，由于各种各样的因素，成绩浮动很正常。考生一定要调整好心态，客观看待每次考试，考后认真分析试卷，认真对待错题。分析是知识性还是非知识性问题。如果是知识性问题，及时查漏补缺。如果是非知识性问题，就一定要指导学生在平时的考试中端正态度，养成细致认真的习惯。做到会的题不失分，不会的尽量得分。把平时的每次考试当高考一样对待，那么，面对高考也就会如平时检测一样坦然。要明白备考的过程就是不断发现错误改正错误，最终取得胜利的过程。所以，在复习的过程中明白我们掌握了多少知识点固然重要，但最重要的是发现我们还有哪些知识点没有掌握，不断回顾纠错本，经常翻看做过的考练题，多思考，勤总结，做好充分准备，用积极的心态迎接高考。
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