女教师跨越千里为爱“续航” 2021年10月25日A06版文章字数：1494朗读：

铜川日报 2021-10-25 07:32 大字

通讯员田亚南

她叫骆海岚，是江苏省盐城市大丰区一名普通教师。2020年6月，她在入选江苏省盐城市东西部扶贫协作支教名单后，不幸被医生诊断出脑垂体微腺瘤。在大丰、宜君两地教育部门、学校以及家人的支持下，她克服服用溴隐亭恶心呕吐、直立性低血压等症状，克服了饮食不适、语言障碍等问题，圆满完成了支教任务。

支教期间，她与当地师生结下了深刻友谊，作为东西部扶贫协作支教工作人员，原本为期一年的支教时间即将结束，但当得知宜君县城关第一小学临时缺少英语教师任教时，今年她又毅然放弃了回家与丈夫、女儿团聚的机会，主动请缨，再次决定在千里之外的宜君县延期一年任教。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”扎根基层，不怕吃苦，用青春和汗水展示自身的才华和价值，在最美的时光里享受教育和奋斗的快乐。这也是骆海岚的教育情怀。

关爱学生扶贫帮困

成为“孩子王”是骆海岚的心愿和荣耀，在宜君县第一小学任教期间，为了提升小学中、低年级学生英语学习兴趣，在任教学校的支持下，骆海岚开设了口语兴趣班，并自行掏钱赠送给学生每人一份学习材料，对于表现积极或优异的学生，她总会奖励一些作业本、橡皮等礼物。同时，她积极关注特困生情况，当得知口语兴趣班上一位一年级女孩家境贫寒的情况后，今年中秋前夕，骆海岚带着月饼前往慰问，并向女孩赠送了一套《中国地理百科全书》，勉励她好好学习、快乐成长，并承诺学期结束前还会再来看她。

为了支持特困生帮扶工作，骆海岚还自费向学校捐赠了50个书包。为了增进师生交流，骆海岚鼓励学生遇到问题可向她写信交流，她坚信，通过师生情谊交流，可帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

用专业托举山里娃

“支教”挂职既是学习交流也是成长历练。英语教材冀教版与苏教版存在一定的差异，为深入了解学生情况，做好针对性教学，完成教学任务后，骆海岚常常在学校请教当地老师，及时完善教学计划，认真备好每一节课，上好每一节课。她坚持身体力行，在教案和课本上写满“密密麻麻”的批注，在平常上课的时候，让学生将知识点、拓展词汇记在课本上，便于日后的复习。功夫不负有心人，她所任教的班级期末考试优秀率、及格率在年级排名前列，赢得了师生们的一致好评。

作为一名拥有15年初中、小学任教经验的英语教师，骆海岚深知英语学习重在兴趣引导、习惯培养。校园里常常可以看到她活跃的身影，她与学校师生们打成一片。在宜君县第一中学任教期间，她积极发挥特长优势，与学生们一起畅谈梦想，从国家建设、国际合作及前沿科学等多角度帮助孩子们认知英语学习的重要意义，鼓励学生阅读英语杂志和简易英语原著，在讲解好核心单词、句型搭配和语法外，注重强化口语训练、阅读训练，所任教班级7名学生在牛津英语教研网“江苏省中小学生听力口语网络测试活动”中荣获初中组二等奖。

大爱成就教育情怀

骆海岚认为，没有艺术的教育是残缺的教育。她不光培养自己的兴趣、爱好，还把这些特长、爱好渗透在教育教学的角角落落。除文化课教学外，她还巧妙地把艺术教育引进课堂，要求班里学生尽量都能学习一种乐器，学会唱歌、跳舞、绘画，练习书法。宜君县是骆海岚的第二个家乡，支教期间，为了更好地向师生介绍大丰的情况，骆海岚在当地学会了用玉米皮拼贴大丰麋鹿，还动手制作玉米皮彩色拼贴送给学校，深受广大师生喜爱。

“苏陕一家亲，丰宜心相印”，现在“骆海岚工作室”正在筹备当中，为的就是能充分发挥每位教师的积极性，取长补短，在质量评估、构建家校沟通、构建学生学习成果展示等机制上有所探究，取得成效。

永葆教育情怀，用信仰点亮幸福人生，用师爱呵护万千学子，用初心保持工作激情。“信仰”“师爱”“初心”就是骆海岚的教育情怀，也是她对教育人生的最好诠释。

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