掌声背后的故事 刘佩2021年12月02日A07版文章字数：973朗读：

初冬时节，暖阳依旧。新区第二幼儿园第七届运动会即将拉开帷幕，恰逢全区幼儿足球联赛刚刚结束不久，为了鼓励孩子们积极参与体育运动，我在讲话中特意对参加足球联赛的10名小运动员进行了点名表扬，全园教师和幼儿把热烈的掌声送给了他们。

当我走下主席台，来到大班队伍旁边时，5岁的郭艺豪小朋友笑眯眯地说：“园长妈妈，刚才您念到我的名字，我激动得眼泪都快流下来了！”他两只小手握着小国旗，即将登台进行旗操展示，红扑扑的小脸洋溢着灿烂的笑容。听他这样说，我忍不住为他竖起了大拇指，内心也涌起一阵暖意。孩子们的成长总在不经意间，他们不仅敢于挑战、敢于拼搏，更乐于与他人分享自己的心情和感受。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“家庭和社会应该共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭环境和集体生活氛围……让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，在良好的社会环境及文化中熏陶，学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。”

这种成功过后发自内心的骄傲和自豪，强烈的集体荣誉感，得到他人认可和鼓励的喜悦，这些是除了比赛本身留给孩子内心最难以忘怀的记忆。在实施主题活动时，我们特别关注幼儿的情感目标的培养，每一个孩子都是独一无二的个体，他的思维、动作、言语的发展也有一定的差异，所以他们对事物的理解、解决问题的能力、看待事物的态度和感受也不尽相同，我们常说的心智成熟就是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。

掌声是送给孩子最好的礼物。直到小学五年级我才第一次拿到“三好学生”的奖状，站在领奖台上，双手接过老师颁发的奖状和奖品，内心的激动无以言表。如今那张奖状早已不知去向，但是我依然记得，当时领完奖状我是飞速冲回家，迫不及待地与家人分享获奖的喜悦，那本粉红色的笔记本我更是视若珍宝，扉页上那个大大的“奖”字仿佛刻在了我的心里，难以磨灭，所以我总是舍不得用它。这是我成长中的分水岭，曾经那个只热衷于在巷子里跳皮筋的小女孩长大了，一张奖状点燃了我的自信，我开始热爱阅读，徜徉书海，汲取智慧的养分。

无论是5岁的郭艺豪还是当时上五年级的我，当然还有我们身边的人，不同的年龄阶段，对待自己通过努力获得的成绩都需要被肯定，因为我们吃过的每一份苦，受过的每一份累，努力留下的每一滴汗，都不会白费，它们终将会成为一束束光，照亮我们前行的路。 （作者系铜川市新区第二幼儿园园长）

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