挥洒汗水收获信任

靳美娟

转眼来方泉小学已经9年。一路走来，有汗水，有成长，最欣慰的莫过于那份沉甸甸的信任。

记得刚到方泉，学校安排我接手五年级三班。面对陌生的环境，教室里黑压压的一群学生，我的内心深处更多的是惶恐。刚一上岗，我便用自己以往的方法开展各项工作，可是一切并不尽如人意。偶然的机会我听见孩子们在闲聊：他们根本不买我的账，他们也不喜欢我的教学风格，有意无意之间总想和我保持一定的距离。也许是因为我太年轻的缘故吧，我默默安慰自己。可是这个问题得解决呀，怎么办？于是我利用课间活动走入孩子们中间，和他们一起看课外书、跳皮筋、玩悠悠球……大概过了两周，张欣月、郭艺璇、杨雪莹课余主动和我聊她们在一起玩耍时的开心事。李嘉伟、王雷也要教我玩他们的新悠悠球。欣喜之余，我在想要和这群孩子们相处融洽，还得当一回“娃娃头”。接下来的一年半时间里，我和孩子们一起学习，课余陪孩子们一起玩耍。家长也改变了之前的态度。我知道，是自己的真诚打动了她们。

接下来的6年里，我和一群天真可爱的小豆豆们一起成长。不论学习还是生活，我关心呵护这群孩子。课堂上我手把手教他们写字、读书。课余我和他们一起做游戏，一起猜谜语……渐渐地我发现班里的女同学都喜欢围在我身边。

一学期下来，我发现班级里有几个令人头疼的调皮大王。怎么办？我利用课余和孩子谈心，可是孩子们太小听不懂。经过深思熟虑，我决定放下自己的急躁，和家长沟通，请家长做坚强后盾。可是现实很残酷，家长并不领情，有的竟然说：“就是这么个孩子，我们也没有文化，没办法辅导学习。”还有的家长闯到办公室，指责说孩子身上存在的所有问题都是我的错。面对家长的不理解不支持，回到家我一个人偷偷掉眼泪，可是对于这样的学生我不能袖手旁观。既然得不到家长的帮助，那我就用自己的实际行动来感化他们。在后面的课堂中，我把简单的问题抛给这些孩子，逐渐培养他们的自信，只要他们有一点点进步，我就和班里的学生一起为他们鼓掌。和家长的沟通，我采用迂回战术，站在家长的角度，帮助家长分析孩子目前存在问题的原因，并根据孩子的情况提出几点小要求。或许是我的坚持打动了家长，她们也想办法管教自己的孩子，虽然这些孩子的转化没有达到预期的目标，但是我看到家长和孩子一直在努力，在进步。

记得有一天，帅帅同学的妈妈发微信告诉我“孩子每天回家谈论得最多的就是我，他甚至希望靳老师能教他到大学毕业。”读完这条微信，我感动地落泪了。人生的求学生涯，只有小学时间最长。六年的小学生活里，我的一言一行将会给孩子们留下深刻的印象，我要成为孩子们成长路上的良师益友，我要让每一个孩子在我的班级里都有新的收获。

时间过得真快，转眼间孩子们要毕业了。昨天还很调皮的孩子们突然间变得乖巧，我知道那是因为孩子们不舍得离开方泉。毕业考试前一天，我走进教室看到孩子们哭红的双眼，我悄悄转过脸，不想让孩子们看见我也泪流满面。毕业之际孩子们给我带来了小礼物，有亲手制作的小卡片，还有用树叶制作的书签……在几个男同学的簇拥下，周泊均抱来一束鲜花，到现在我都清楚地记得卡片上写着“靳老师，您是我最感谢的恩师！”那一刻，我突然觉得我就是最幸福的老师，这几年的所有努力和辛苦都是值得的。

现在这群孩子已经读初中了，偶然在街上碰见，孩子们总会围在我身边聊聊初中校园里的喜怒哀乐。碰见家长总是感觉有太多的心里话说不完。前几日大清早来上班，门房两位师傅异口同声地叫我，说是有学生悄悄给我带了小礼物。我知道，是我的执着感染了她们。

歌曲《雨花石》中这样唱到：“我是一颗小小的石头，我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐。”我是一名普通的小学教师，我愿用自己的付出换取孩子们内心的充盈，我愿用自己的努力为孩子们架起一条多彩的寻梦之路，帮助他们踏上自己的寻梦之旅！

（作者系印台区方泉小学教师）

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