铜川新区落实六模式增强德育实效
段丽萍 记者 杨泽星
铜川新区中小学德育工作开展以来，始终以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为统揽，紧扣民族精神教育、爱国主义教育、养成教育三条主线，按照“一校一品牌一校一特色”工作思路，通过日常化、形象化和生动化的方式，形成了全程、全员、全方位立体化德育体系。
创新德育方式，强化课程育人。深入调研，编写《铜川市新区中小学德育四字歌》，将德育工作融入课堂教学，增强中小学德育工作的时代性、规律性、针对性和实效性；因地制宜，对全区综合实践活动课程进行设计，形成总体实施方案。各学校将办学理念、办学特色等融入德育教育课程，通过一系列活动提升学生综合素质，发展学生核心素养；结合新区教育现状，针对义务教育段1~9年级全体师生制订了详实的、切实可行的素质教育活动方案，通过兴趣周“三”，落实动与静的学习；“六”项过关，开展健与美的竞技；“五”式教育，提升校与家的合作。
坚持活动育人，丰富德育载体。2013至2018年，新区组织开展系列爱国主义读书教育活动征文比赛、讲故事演讲比赛、春苗网知识竞赛，参与师生30000余人次；广泛推进足球进校园、进班级、进课堂“三进”活动，通过足球培养学生团结拼搏、合作竞争的精神。积极为师生搭建平台，举办新区“弘扬核心价值观，凝聚发展正能量”全区中小学德育成果集中展示活动；在全区倡导推广“日行一善”孝心作业，培养学生崇德尚善的良好素养；开展学雷锋活动、植树节活动、清明节活动等主题活动，对学生进行理想信念教育、环保教育、劳动教育、感恩教育、安全教育等。
深化实践育人，创建德育品牌。践行德育育人新载体。开展了丰富多彩的德育品牌创建活动和德育教育实践活动，经过三年的努力，各中小学校在“爱我铜川”爱国主义教育、“品我铜川”传统美德教育、“忆我铜川”革命传统教育、“颂我铜川”理想信念教育、“建我铜川”民主法治教育等五项主题活动上，突出地域特色，注重活动体验，不断扩大活动覆盖面，做实做强德育品牌，文家明德小学的《德育讲堂》、景丰小学的《文明礼貌童谣操》等9个德育活动被命名为市、区级德育品牌，并组织品牌实践活动全区交流活动现场会，对典型做法、优秀创意及时推广，实现做实点，做长线，支撑面的目标。
聚焦文化育人，加强示范引领。文化是教育发展中最稳定的核心力量，通过举办全区校园文化建设现场观摩会，交流学习，全区呈现出“校校有特色、师师有特点、生生有特长”的多元文化育人氛围。
完善管理育人，注重骨干培养。一是组织开展“崇德尚善翰墨铜川”道德讲堂活动，坚持以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，大力加强中小学生思想道德教育，取得了良好效果，近年来，共组织开展道德讲堂60余场次；二是组织召开了一系列经验交流会等，进一步提升德育工作者管理水平和业务能力；三是建立德育教育骨干体系，增强模范带头作用。逐步建立完善新区各类评优推优标准，评选优秀班主任60名、优秀德育工作者20名、优秀少队辅导员10名，推荐评选最美孝心少年、最美明礼少年、最美爱心少年等30名，省、市级优秀学生干部、三好学生30名等。通过各类评优和推优工作，建立德育教育骨干体系，增强模范带头作用。
探索协同育人，积极寻找突破。一是综合提升学校、家庭、社会“三位一体”德育工作体系建设，形成“教师引导学生，学生影响家庭，家庭带动社会”的良性互动效应；二是扎实开展了家长义教活动。充分整合社会力量，合理利用家长资源，发挥社会、家庭、学校三位一体的教育优势，家长结合自己的工作分别对学生进行环保、交通安全、敬老爱幼、法律等社会知识讲解，有效的促进了学生核心素养的提高；三是全面开展“自信自强快乐成长”系列活动，2017年共组织研学旅行2次，参与师生200余人；对留守儿童、贫困儿童等开展心理辅导300余人次；组织志愿爱心捐阅活动，图书角240个，捐赠图书7200册，价值16万元，并开展读书分享会6场次，为培养贫困家庭学生读书习惯和丰富课外知识提供了有力的保障。通过各种活动，增强了学生参与意识、服务意识、合作意识和竞争意识，对培养学生品格，促进学生健康快乐成长具有长远的意义；四是积极指导全区各校家长学校的建立，将家长学校纳入幼儿园、学校工作的总体部署，已建立家长学校12所，培训家长十万余人次，全面提升了协同育人的功能和效果。
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