信息化融合创新 助推印台教育提速发展

　　本报讯（通讯员 李影）近年来，印台区以“服务全局、融合创新、深化运用、完善机制”工作思路，破解了教育信息化发展难题，以教育信息化带动教育现代化提速发展。

　　近年来，该区不断加大信息化投入，累计投资3280万元，全区各级各类学校实现了“班班通”，配备多媒体263套，配备标准化计算机教室33个，计算机1401台，建设校园电视台2个。目前，云校平台注册教师1676人，学生10628人，家长14172人。频阳逸夫小学现已合作试点建设了录播教室，城关小学合作创建了智慧课堂，为师生提供了多层次、个性化、智能化服务。

　　加大普惠培训力度，教育信息化融合应用成绩喜人。现代教育技术培训注重“接地气”、普惠性。2017年，印台区组织教育信息化培训达978人次。此外，该区还邀请北京、西安等高级讲师多次深入学校，手把手地进行智慧教育云平台培训；全力开展“优课”活动，全市2017年度获“部优”奖2人、获“省优”奖9人。目前，印台区教育学科全部完成了研修学习任务，优秀率达到98.75%，先后有4人分别获得全国教育信息化先进个人、网站建设先进个人荣誉称号。印台教育网获得全国首届县级门户网站五十佳，印台区电教中心多次获得省市级先进集体、优秀成果奖以及全省电教系统先进单位等荣誉称号。

　　注重实践，以趣激学，提升学生信息化核心素养。目前，印台区学校、幼儿园班级的电子白板的使用率为100%，在课堂中通过信息技术的应用，能使抽象的知识，变得生动形象，直观有趣。该区现已成功举办了十七届中小学电脑作品大赛，先后有2000余人获奖，学生累计创作作品3400余件。

　　加大课题研究力度，汇聚各方资源，助推学校教育教学融合发展。开展协同备课和网络研修，实现优质教学资源的汇聚和利用，进行了云校平台个人空间资源共建共享的研究，每年录制优质课40余节，实现了信息技术和教学教研的深度创新融合。

　　继印台区电教“农村中小学数字资源的建设、应用与评价”获省十二五教育技术规划课题优秀课题、先进单位之后，2017年印台区电教中心立项的《松散型大学区优质资源共建共享研究》获市优秀课题；《农村小学“班班通”环境下的高效课堂研究》《农村小学大学区优质资源共建共享研究》两个省级课题即将结题，“建立数字化教育资源共建共享机制”被印台区深改办纳入区深改项目。

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