电子作业布置要适宜
□夏雨
11月17日,天水日报报道了《微信作业几家欢喜几家愁》,笔者看了深有感触,认为老师布置电子作业要适宜。
笔者的孩子读小学五年级,前两年,老师只是利用微信发家庭作业,但近两年,微信上的电子作业却层出不穷,有些老师把题拍成照片发到微信上,让孩子抄题做,有些老师在微信上讲课。最近,孩子的学校又布置了考拉阅读等APP软件,让孩子在线阅读,有一次看了两个多小时才答完题。如此长时间盯电子屏幕,对孩子的眼睛伤害可想而知。
鉴于电子产品对孩子的伤害,教育部、国家卫生健康委员会曾共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》,面向社会公开征求意见。征求意见稿指出,由于手机、电脑等电子产品的普及,中小学生课内外负担加重等因素,近年我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升。因此,《征求意见稿》要求将视力健康纳入素质教育,学校要减轻学生学业负担,提高作业设计质量,原则上采用纸质作业。笔者对这一做法叫好。
笔者认为,老师布置家庭作业的方式有很多种:对于高年级学生来说,口头通知,学生头脑接收或笔头接收；对于低年级学生来说,可以抄在黑板,让学生知晓,不管是哪一种,只要保证孩子知晓便可。至于阅读,纸质阅读更适合正在成长中的孩子。
中华眼科网统计:全国近视人口占全国总人数的30%,城市近视人口比率达33%,其中,在校的小学生佩戴眼镜的比例为30%,中学生为50%,大学生达到了75%,居世界第二位。全国近视眼发病人数达到3.6亿,人数居世界之首。青少年近视的一部分原因就是长时间盯电子屏幕。
因此,笔者希望,出于对孩子身心健康的考虑,老师布置电子作业要适宜。
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