成渝双城经济圈校(园)长座谈会在遂宁召开 教育工作咋开展?校长园长这样说

遂宁日报 2022-02-15 04:57 大字

2月14日,成渝双城经济圈校(园)长座谈会在遂宁市河东新区紫竹路小学校会议室召开,并在线上实时同步直播。成都石室中学校长、四川省特级教师、四川省中学校长协会第十届会长田间作主题报告,4名校(园)长结合学校发展分享治校经验。副市长张智勇以及成都、重庆的部分校长代表,全市中小学校校长、幼儿园园长、教育行政干部代表共计300余人参加座谈会。

成都石室中学校长、四川省特级教师、四川省中学校长协会第十届会长田间

抓机遇转变育人方式

再造高质量发展优势

学校发展是一个内涵十分丰富的概念,主要指学校在原有基础上有所提升。学校发展的前提是做好规划,学校发展规划的本质是一种办学的思想方针、一种管理工具,也是学校的行动指南。

在制定学校发展规划过程中,要分析环境变化、解决发展问题、明确发展目标、形成行动方案、凝聚师生共识,坚持“全员参与、适度超前、多方沟通、研究引领、遵循实际、可操作性”的原则,让办学思想更加科学化、走向现代化,推动学校不断发展。

面对机遇与挑战,学校要站在高位发展基础之上,亟待加强信息技术与教育教学深度融合,转变育人方式,使用现代教育评价、心理科学、测量科学等更加先进的评价方式,在更加优质公民办学校中脱颖而出,再造学校高质量发展优势,继续引领名校潮头,满足家长、社会对学校的期待。

重庆市潼南第一中学校党委书记、校长张世国

坚持教育初心

做到立德树人

理念是灵魂,主要靠校长。当校长的一项重要工作就是要根据学校的历史积淀、优良文化传承等来制定学校的发展方向和规划,提炼出学校的办学理念。办学理念是引领全校师生为之努力的方向,是教育初心与使命的具体体现,更是学校发展的灵魂和指南针。

教育永远大于教学。教育的根本任务是立德树人,核心要义是育人。教育不能把学生培养成做题的机器,更多应关注学生的身心健康,培养其特长,使学生的成长成为可持续的,这样的教育才是人民满意的,也是我们教育追求的终极目标。

遂宁二中党委书记、校长柴文斌

创造适合学生发展的教育

多方发力确保优质强校

在管理工作中,能用结构解决的问题,就不用制度;能用制度解决的问题,就不靠开会。结构力量=愿景目标(共识)+内驱力(情感)+制度(理性)+传导体系(方法)。愿景目标必定是超越个体的,同时又是有利于每一位师生的终极目标。制度为个体的行为确立边界和规则,并形成一种结构力量驱使所有个体贯彻执行整体的发展策略,实现愿景目标。

遂宁二中的使命就是创造适合学生发展的教育。一直以来,学校坚持从文化结构、组织结构、教育结构、管理结构、层次结构等方面发力,确保科研兴校、特色立校、优质强校。

遂宁市河东新区紫竹路小学校校长陆小平

办高品质学校

做高质量教育

我们一直面临国家与社会的要求、家长与学生的诉求、学校与老师的追求。办什么样的学校,做什么样的教育,才能够满足“三求融合”?那就是办高品质学校和做高质量教育。

办高品质学校和做高质量教育,对应的是要构建“现代学校治理体系”“教师专业成长体系”“学校科学育人体系”。学校将从继承和发展的文化中找到价值认同,让课题化思维与课程化思路融合,确立一个“见美·至善”的价值方向,从而呈现出“向美的姿态”和“至善的状态”。

教育部名园长工作室领衔人、蓬溪县广福幼儿园园长李佳

用哲学理性思考教学

建立可持续行动体系

当教育用哲学去思考,终将突破狭隘的观念、视角与方法。通过哲学的理性思考,为办学思想提供基础理论支撑,从而避免许多错误的教育行为。在哲学思考之下,办学愿景、育人目标、课程规划、教师如何成长、环境该怎样赋能于学习等问题,都能智慧地拧成一个“系统”,建立可持续的行动体系,形成我们的价值期待。

哲学不仅表现在哲学观对教育的影响上,而且还表现在哲学思维方式对教育研究方式的影响上。有哲学思考的教育才能在挑战与创新中突破现实的局限,拥有绵绵不绝、生生不息的持续生长力量与创新功力。

(全媒体记者梁惠)

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