遂宁“园丁”的耕耘之美

遂宁日报 2019-09-09 05:23 大字

朱玲给学生讲解习题 谌强在课堂 徐春红与学生交流◎全媒体记者徐金华

老师是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己;老师是渡船,运送一批批人才到达彼岸,自己却仍在原地……在第35个教师节来临之际,遂宁市部分教师被评为“全国优秀教师”“市优秀乡村教师”“市优秀教师”等。他们在三尺讲台上,用慈爱呵护纯真、用真诚开启心灵、用智慧孕育成长,培养了一批又一批青年学子……

“我是一块砖,哪里需要哪里搬”

3日上午,全国优秀教师朱玲正在上课,三尺讲台上的她,将知识化为一个个快乐的音符,引导着学生们游向知识的海洋。

1999年7月,蓬溪师校毕业的朱玲被分配到了蓬溪县文井镇偏僻的花祠堂村小,一去就担任班主任,并包班教学。

2002年9月,文井小学新开设计算机课,没有专业的老师,朱玲顶上,她运用师校学到的计算机知识承担起了这门新课的教学任务,为此,她买来书籍自学,还利用假期去县城培训;五年过后,科学课被定为统检学科,学校又安排她上科学课,她钻研大纲,通读教材,经常上文井片区公开课、示范课;2010年学校缺数学教师,朱玲又勇挑重担,熟悉数学的教法、研读课标、钻研教材、四处请教,并获得全县青年教师数学赛课获县二等奖;2014年7月,文井小学语文教师紧缺,朱玲又成为一名语文教师,以饱满的精神投身于工作中,她班的语文成绩在文井片区总排第一。

文井镇是劳务输出大镇,留守学生居多,留守儿童问题比较突出。朱玲与孩子们谈心、做知心朋友,结对帮扶,做爱心“妈妈”。今年3月,通过家访她了解到班上有一个叫小川的同学,父母离异,跟爷爷生活,而爷爷多病,没经济来源,孩子却经常要零花钱,要不到就不去上学。朱玲与小川谈心,了解到他认为爷爷不给零花钱就是不爱他。朱玲告诉小川爱的方式很多,要理解爷爷的难处,要怀揣一颗感恩之心,学会孝敬长辈。此后,朱玲多次到小川家家访,一个月过后,小川慢慢变了,不再要零花钱,还积极帮着爷爷做家务。

在农村教育教学的第一线,从教20年的朱玲干一行、爱一行、精一行,在那方黑板前,她用全部深情和爱心浇灌幼苗,用满腔热血谱写着人生乐章。

“搭建轻松课堂,让农村孩子快乐学英语”

4日晚上10点半,安置好学生就寝,身为班主任的谌强才能放心地回家。工作十多年来,晚归是这位市级优秀教师的常态。

2006年6月,绵阳师范学院毕业的谌强成为射洪县金华中学的一名英语老师。结合农村孩子英语学习的现状,他充分发挥主观能动性,不断提高农村孩子学习英语的兴趣。

谌强特别注重学生的德育教育,作为一名班主任,他把“培养全面发展的人”“为学生终身发展奠基”作为带班的基本理念。他所带的几届班级不仅班风好、学风浓,更重要的是他所带出来学生懂生活、会交际、能创新。

“把学生带出学校,带到大自然中,让学生在活动中成长和成熟。”谌强经常在班级中开展各种活动,并为每一届学生都做了QQ相册,记录学生成长的每一个瞬间。

今年7月,刚拿到大学录取通知书的小A找到谌强,向谌强表达了自己的谢意,他说:“谌老师,你不仅教我知识,还资助我上学,如果没有你,就不会有今天的我。”原来,小A是谌强班里的一个学生,家里困难,高二的时候差点辍学。谌强得知这一情况后,多次与小A谈心,让其安心上学,其它的事他来想办法。小A不是谌强第一个资助的困难学生,10年来,他采用各种方法帮助了8名因为家庭经济困难的同学实现了重点大学梦。

13年里,谌强担任过各个年级班级的教师,他特别注重教材的使用和研究,平时努力钻研教材和各种教学参考书。同时结合所带学生的特点,教学方法灵活多变。他始终坚持将“复杂的东西简单化,将简单的东西幽默化”的讲授原则,课堂氛围轻松和谐又实效高效。

“因材施教,让每棵幼苗茁壮成长”

4日,尽管在外面出差,大英县隆盛小学副校长徐春红心里仍牵挂着自己任教班级的学生。“昨天讲的知识点,班里的小明和小芳还不太懂,回去给他们补补。”一回到学校,他便把两名学生找来,给他们开起了“小灶”。

从教二十余年,徐春红一直在乡村小学校任教,从事小学数学、班主任及学校管理工作。先后任学校教导副主任、教科室主任和副校长。身为市级优秀乡村教师的他热爱本职工作,履职尽责,安教乐教,一丝不苟,在平凡的岗位上默默地奉献着。

在同事眼里,徐春红是一个学习型、研究型的老师。为了提高其自身的教学水平与技能,他充分利用工作之余,多渠道搜集材料、阅读报刊、转变教育观念,了解课改的新动向。

“努力钻研教材,查阅资料,备教材、备资源,让学生做课堂的主人。”这是徐春红的教学秘籍,他采取循循善诱、灵活多变的教学方法引导学生,创造热烈有趣的课堂氛围,优化课堂效率,做好了学生的学习合作伙伴,使学生学习效果事半功倍。

对于后进生,徐春红总是给予特殊的照顾,做到了多问、多辅、多交,对学生的点滴进步给予大力的表扬,努力做到“春风化雨,润物无声”,使孩子们健康地成长。

“以学生为本,因材施教”是徐春红的教育原则,把学生的“学”放在教学的核心位置,充分发挥学生的主体性和积极性。历年来,他出色地完成了各项教育教学工作任务,教学成效显著,多次获大英县学科教学先进个人、教学管理先进个人和优秀共产党员等殊荣。

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