把思想教育融入课堂 记遂宁市洋渡实验学校教师何俊腾
正在上课的何俊腾。
从教八年多来，何俊腾一直扎根教学一线。他的教学理念是教师除了教授学生书本知识外，还必须注重学生身心健康。八年里，他始终把学生的思想教育当作不亚于数学教学的头等大事，关爱学生方方面面的成长。
“对于初中生，我关注每个学生每天的生活学习状态，对学习不积极、早恋、迷恋游戏和小说等学生及时进行思想教育，并与家长形成家校共育的合力。对于小学生，我结合学校地理位置的特殊情况，相应地调整了工作重心，及时统计、了解留守儿童和特殊家庭的情况。”在学生的思想教育方面，何俊腾不断摸索前进，因材施教，并把思想教育融入课堂。
从任教第三年开始，何俊腾一直担任年级数学教研组长，不断更新教育教学理念，提升教育教学效率。在教学改革方面，他加入遂宁高升实验小学素质教育研究协同体，积极参与课堂模式探索，同时加入本校“灵润课堂”的探索队伍，在一线进行改革实验。同时，作为学校数学名师工作室的成员，他参与制作了多个趣味化的数学微课，与工作室成员一起，在周边三个乡村学校进行了校级交流展示，促进了城乡教育的互帮互助。
在信息化快速发展的时代，他自学python编程，利用寒暑假期制作了《烙饼问题》等一系列小学数学教学多媒体素材，在校内外广受好评。作为教研组长，他时刻以高标准要求自己，在工作中兢兢业业，获得了区级市级多次赛课表彰，其微课、论文也多次获奖。
（全媒体记者杨柳）
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