聚焦“双减”提质增效 凝心聚力谋划新篇 记遂宁中学 2021年度教育教学研究会

校长张东发言遂宁中学党委书记、 校长张爱明发言安居一中党委书记、 副校长袁伯勇发言大英玉峰镇初级中学 纪委书记杨兰萍发言遂宁中学党委副书记、

为倡导全校教师运用现代技术，重构高效而有特质的课堂模式，遵循教育规律，促进学生全面而有个性地发展，12月6—9日，遂宁中学2021年度教育教学研究会在校本部和介福路校区举行。

本次教育教学研究会以“聚焦‘双减’提质增效”为主题，分为青年教师优质课竞赛、解题大赛、德育公开课、遂宁市张东名校长工作室沙龙、专家讲座及集体备课展示五个部分进行。

据悉，从2012年开始，遂宁中学每学年度举行一次教育教学研究会，目的是促进教育教学更好地发展，让老师们把研讨活动中好的经验应用到教学中，提升自己的教育教学水平，推动学校教育教学工作不断改革与创新。

A

青年教师优质课竞赛

立足课堂提质增效让“双减”落地有声

今年是学校举行的第23届青年教师优质课竞赛，历时2天，共分为语文、数学、英语、物化、政史地、生物与信息技术，以及音体美七个小组分组进行。经过两校区老师前期激烈的预赛展示，以及各备课组和教研组的认真评选，最终43位老师进入决赛。

赛课中，参赛老师各显其能，不同的风格同样的精彩。他们结合各自学科特点，紧扣教材，精心设计教学过程，将不同的教学方法和教学设计应用于课堂之上，展现出了扎实的教学基本功和精湛的教学技能。

参赛老师教学思路清晰，教态自然亲切，现代教育技术手段使用熟练，课堂结构清晰、层次分明，充分调动学生的课堂积极性，并注重训练学生的思维，层层深入，引导学生在轻松的学习过程中学有所得，充分体现出了学生的主体地位和教师的主导作用，为大家呈现了一节节风格各异、精彩纷呈的高效课堂。

此外，老师们在教学过程中创设各种趣味场景，引导、启发学生运用所学知识分析问题、解决问题，并鼓励大家积极动手实践。整个课堂师生高效互动，气氛活跃，让听课教师耳目一新、受益匪浅。

B

解题大赛

聚焦学科核心素养打造高效课堂

12月8日上午，遂宁中学2021年度教育教学研究会系列活动之第五届解题大赛在介福路校区举行，比赛涉及语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九门学科。

下午4:30，老师们有序进入考场，按照既定顺序入座，监考员分发试卷之后，老师们认真审题、仔细解答，充分发挥专业特长，将自己的专业知识融入答题过程中。

解题过程中，教师们也在不断换位思考，体验学生在答题过程中的心理和真实的作答状态，为以后的教学起到重要的导向和参考作用。

解题大赛是遂宁中学高度重视教师队伍建设、积极培养青年教师的重要举措，旨在紧紧围绕本学期教学工作重点，结合新高考准备工作，从培养竞赛队伍和提升教师学科素养的目的出发，发现并培养中青年骨干教师，打造学科骨干团队，使其在课堂教学、竞赛培训中发挥示范和引领作用。

此次活动为教师们提供了相互切磋、展示才华的平台，通过以赛促学的方式，进一步提高了教师的解题意识和教学能力，增强了课堂教学的针对性和有效性，为学校今后的教学教研指明了方向，有助于推动学校教育教学工作再上新台阶。

C

德育公开课

以活动润心田以德育促成长

此次德育公开课，高中年级以“请党放心强国有我”为主题，初中年级以“我心向党红色传承”为主题，旨在进一步激发同学们的爱国热情，引导大家深入了解党的历史，领悟党的精神，切实增强新时代青少年的历史责任感和使命感。

为更好地展示教学课堂，参赛教师精心准备，认真选择教学内容，巧妙设计课堂环节，努力营造课堂教学氛围。课堂上，教师们精神饱满，准备充分，紧扣主题，从生命、责任、奋斗、规划、理想、英雄、传承等角度选取适合本年级特点的主要内容，并通过观看主题视频、演情景剧、角色扮演、讲故事、小组讨论、趣味游戏、知识问答等方式，引导学生主动参与互动，在体验中敞开心扉，直面人生成长，从而提升自己的思想道德素质，坚定理想信念。

活动中，教师们语言亲切自然，联系学生实际情况，通过灵活的德育教育方法走进学生内心，真正做到了以德育人，也丰富了德育内涵。

在老师们的引导下，同学们情真意切的发言、激动人心的誓言、妙趣横生的角色扮演……不仅让人感动，也让人陷入深思。一个又一个精彩的瞬间不仅充分地表达着孩子们的爱国情怀、理想抱负、责任担当、文化自信等优秀品质，更展现了当代青少年的青春风采和对党的热爱之情。

D

遂宁市张东名校长工作室沙龙

聚焦“双减”落地共话提质增效

12月8日下午，遂宁市张东名校长工作室沙龙研讨会在校史馆召开，名校长工作室领衔人张东主持会议。遂宁市张东名校长工作室成员及成员学校干部、遂宁中学张东名师工作室成员，以及部分兄弟学校有关负责人参会。

交流会上，名校长工作室成员结合各自学校实际分享了本校落实“双减”的探索与初步成效，并提出了自己的思考。

遂宁中学党委副书记、纪委书记杨兰萍以“减负、提质、增效——‘双减’背景下的遂中思考”为主题作了专题分享。她简要分析了“双减”政策的背景、重要意义和核心要义，并结合本校实际情况，从课堂教学、作业设计、课后服务等方面对“双减”政策的落地进行了经验分享和案例分析。她表示，接下来，遂宁中学将深入挖掘教育内涵，乘着“双减”之风，用心、用情、用爱成就有温度、有深度、有广度的教育，让教育“返璞归真”，为学生幸福人生奠基。

遂宁市安居一中党委书记、校长张爱明以“聚力双减，推进学校高品质发展”为主题，介绍了学校在细化德育管理，理清重点分层规划；抓实教学工作，提升育人质量；强化队伍建设，凝聚团队力量；注重文化建设，强化精神引领等方面的具体做法和经验，并认为具有良好的品德、较高的学术、先进的理念是做好校长的根本，更要从思想引领力、课程构建力、队伍建设力、文化浸润力、人格影响力等方面来提升校长的能力，从而全力构建高品质学校，有效落实“双减”各项工作。

遂宁市大英玉峰镇初级中学副校长袁伯勇以“聚焦立德树人，着力减负增效”为主题，主要围绕课后服务、教育教学等内容，从教师和学生层面分享了学校的具体做法，并表示学校是培养学生全面发展的主阵地，教育教学工作要以帮助学生，为学生创造良好的、积极向上的学习环境，传递社会正能量为工作出发点，保证学生在学有所成的同时，能有阳光、勇敢、向上的人生态度。

遂宁中学党委书记、校长张东从“双减”的出台背景、“双减”的本质特征、“双减”的重要意义等方面进行了分享交流。同时引导大家对未来教育发展趋势、学校育人方式、学生个性发展需求、教师课堂教学创新等方面进行探索和思考。

张东认为，面对未来的不确定性，大家在思想上要有教育前瞻性和顺应能力，在行动上要把握节奏，谋定而后动。他强调，落实“双减”政策，大家要提高认识，聚焦学科核心素养，坚持“五育并举”，把高考评价体系作为一个重要指标。要着力于从学生发展、质量提升、全面发展上做好课后服务工作，并通过课后服务，推动学校课程的优化调整，实现学生全面、充分、个性、特长和卓越发展。同时，他认为，“双减”重点在高效课堂，而课程改革是重中之重，要进一步优化课程内容，满足学生多元化、个性化发展，有效提高学校教育教学水平。他希望大家在“双减”背景下继续积极探讨、认真实践、总结经验，取长补短，充分发挥工作室引领示范作用，让“双减”工作真正落实落地，让每一位孩子健康快乐成长。

E

专家讲座及集体备课展示

聆听专家讲座启迪教学智慧

12月9日，遂宁中学2021年度教育教学研究会系列活动之专家讲座及集体备课展示在校本部进行。

上午9点，成都师范学院教育学院初等教育系主任、副教授徐猛在遂宁中学校本部鸣谦学术厅作了题为《“双减”背景下从教什么和怎么教看教师PCK与课堂提质增效》的专题讲座。

徐猛从大量的研究数据分析，否定了“生源决定论”。随后，他通过具体的数据、生动的案例，从“教什么”到“教什么”决定“怎么教”，再到“怎么教”反过来又影响着“教什么”的教学效果，分三个观点层层论述，详细阐述了PCK（学科教学知识）的概念及其运用技巧。

徐猛指出，“学生做对≠理解”，并分享了“教简单—学科本质，教复杂—知识关联”“越上位的概念越有统摄性、迁移性”“关联性发生得越多，理解越深刻”等一系列观点。他认为，要提高课堂效率和质量，老师们充分关注学科的思维方式和表达系统，在学科核心素养的牵引下，重点抓住学科的核心概念、思想与方法，以及知识的内在关联性，并根据不同的知识层面应对不同的学习过程，让“怎么教”反过来影响“教什么”。

此次讲座立意高远、观点鲜明、论述精到，既有理论高度，又有详细的方法指导，使参培教师受益匪浅。老师们纷纷表示，一定将培训中学到的知识体系、知识技能、教育理念等运用到日常的教育教学中，积极探究，大胆实践，着力提高自身的教育教学水平。

交流研讨互学习集体备课促成长

专家讲座结束后，全体听课教师随即前往校史馆参加集体备课展示活动。活动中，高二生物和初一语文备课组的老师们分别进行了集体备课展示。现场，两门学科备课组的老师根据备课流程，以课例为载体，采用说课的形式，通过教学目标、教学方法、流程设计等环节来呈现学科核心素养，同组聆听的教师也在研讨环节中畅所欲言、积极讨论，围绕课堂教学的设计、重难点内容的处理等内容，提出了宝贵的建议。

本次集体备课展示活动，大家在讨论过程中相互启发、集思广益、取长补短，有效整合了教学资源，提高了教师们的教研水平，更有利于提高教学效率、打造高效课堂，为遂中课堂教学质量的不断提升打下了坚实的基础。

质量是立校之本，教研是强校之策。遂宁中学一直重视教育教学研讨工作，大力推进教学改革，优化课堂教学模式，将五育并举、立德树人、科学评价、信息技术等内容巧妙地融入课堂，进一步完善了常规教研的体系和结构，并以名师工作室、青蓝工程、推门听课、集体备课等为载体，为教师专业成长搭建了学习和交流的平台。

□全媒体记者田奇

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