遂宁市举行2021届高三后期复习策略研讨会 知名专家为高三学子传经送宝
（袁佳全媒体记者田奇）11月27日—28日，由市教育体育局主办、市教科所承办的全市高三年级后期复习策略研讨会在遂宁卓同国际学校举行。本次研讨会从北京等地邀请了九大高考学科的全国知名专家主讲，全市各高中学校高三、高二年级的各学科备课组长以及各县区学科教研员全员参与。
研讨会为期两天。专家们结合自身多年的教学经验和研究成果，对高考后期复习中如何提高课堂教学效率提出科学思路和方法，并从“零诊”成绩分析、高考改革最新动态、高2021届高效备考和快速提分策略、如何拓展学科解题思维及方法等方面进行专题培训。
与会教师纷纷表示，此次培训干货多，受益匪浅。通过培训，对高三后期复习工作有了更清晰的思路，能够进一步调整高考复习方向和备考策略，将以更加饱满的热情和坚定的信心迎接2021年高考。
专家点评
语文
齐良钺：北京重点中学语文高级教师、北京市语文学科高考研究专家
1.教师、学生要正确处理主导和主体的合作关系。
2.抓数量更要抓质量，讲练形成统一整体，要调动各种形式，完美处理课后作业。
数学
李红：数学高级教师、北京市骨干教师、北京市数学学科带头人
1.及时了解高考动态，认真研究近年的高考试题，做到科学备考。
2.以通性通法为重点，多从一题多解、多题一解角度研究试题。
3.注重重复性和再现性训练。
4.面对多选题和结构不良试题两种新题型，要克服畏难心理，敢于动手求解，着重加强基础性训练。
英语：
邓道宣：乐山师范学院外国语学院教授、硕士研究生导师、四川省教学名师
1.用“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题理念指导高中英语教学和高考备考。
2.坚持“基于标准”的教学原则和备考理念，不提出“超标”要求。
3.教学和备考强调过程性，突出实践性和应用性学科特点。
4.改变常规“刷题”模式，革新“以考试应对考试”套路。
地理
夏芳：地理特级教师、北京市地理学科带头人、北京市教育学会学术委员会委员
1.认真研究地理核心素养与高考命题的关联。
2.经典试题资源化，精心设计探究活动。
3.多维度组题，以题带法覆盖能力，引领学生自我建构。
4.加强习题的自评与反思，归纳错题原因，提升备考附加值。
历史
杨书田：历史特级教师、北京重点中学历史教研组长、长期从事全国卷高考命题研究工作
高考复习要用好高考评价体系、新课标、中外历史纲要，同时结合教材，计划三轮复习：
第一轮按通史复习，依据各地2012-2020高考试题，进行高考试题尤其是解决能力试题的专项练习，注重程序与方法。
第二轮以练带讲，即以小专题形式训练，精选专题主题，学生先做再讲，穿插各地模拟题练习。
第三轮以模拟练为主，针对薄弱环节练速度，提高准确度。
政治
蔚国娟：政治特级教师、北京重点中学政治教研室主任、北京市中学学科带头人
1.重视高考试题知识但不要求死记硬背，注重对学科重点知识的深入理解和综合运用。
2.高考试题重视以能力为核心的学科素养考核，关注学科关键能力的运用和思维方法的渗透。
3.以高考题型分析训练为抓手，进行必要的题型训练。
物理
邱顺：物理特级教师、教育部国家级培训计划国家级一线优秀教师、骨干教师
1.高三复习过程的核心是思考能力的培养，要不断从新的角度去看旧的问题。
2.关注高考热点内容，主干知识和普物联系紧密的知识点、中学教学的薄弱环节、物理学中重要的研究方法的翻新，换一个角度设问。
3.通过对物理思维含量高、主干知识、学生易错的典型过程等反复训练，培育物理解题的核心素养，形成物理解题的核心大方法。
生物
赵广宇：全国模范教师、四川省学术与技术带头人、四川省特级教师
1.学校备课组和任教的教师应该及时制订专题复习计划，保证一诊考试后的复习有序进行，避免教学的随意性。
2.要深入研究高考的三套试卷，把握命题的基本方向；同时钻研考纲，把握考试要求的大方向，避免复习、训练过深过难。
3.教师要认真研究复习课类型及教法，学生要发挥学习自主性。
化学
杨明丽：中学高级教师、化学学科带头人、全国“园丁奖”获得者
1.第一轮：重基础——积累过程；第二轮：重提高——提炼过程；第三轮：重落实——稳定过程。
2.研究政策文献，确保备考方向正确，关注2020-2021年发生的与化学相关的重大事件；认真研究钻研《课程标准》，掌握课程标准中强化、新增、删除的内容。
3.回归课本、整合课本、利用好课本，决不能脱离课本而完全依靠复习资料和模拟卷。
4.强调答题规范，总结各类题的答题模板、思维方法和解题技巧。
新闻推荐
（郭玲记者张琳琪）11月28日，四川省消费品精品展闭幕。短短三天时间，遂宁团的成都行收获颇丰：现场销售45.6万元，合同金额258万元，...
遂宁新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是遂宁这个家。