安居区教体系统深入推进素质教育，进一步深化课堂教学改革 逐渐达到优质轻负高效生态课堂
教育教学质量是学校发展的生命线。近年来，区教体系统通过精心策划、认真组织，深入推进素质教育，进一步深化课堂教学改革，向课堂要效益、要质量，切实减轻学生过重课业负担，全面提高全区的教育教学质量，逐渐实施优质轻负高效的生态课堂。
优化教学资源实现高效课堂教学
深入的学习换得的是先进的理念，要想落实课改，真正提高课堂效率，学案编写是前提，自主学习是灵魂，完成报告是基础，课堂展示是提升，综合提高是目的。
“我们针对教育改革的新要求和全区教育教学的实际，确定了安居一中、西眉中学、保石初中、白马中学等学校为课改试点校，组织广大教师对高效课堂的建设进行了深入探索。”区教体局相关负责人告诉记者，该局先后印发了《关于构建高效课堂的实施方案》《推进中小学高效课堂建设的实施方案（试行）的通知》等文件，对高效课堂建设的实施推进进行了指导。通过指导和不断总结提炼，安居区将课堂改革成果正式确定为“236”高效生态课堂教学模式，并在全区中小学校推广和实施。
同时，通过组织全区骨干教师，利用假期研读课标、教材，编写了小学语文、数学和初中语文、数学、英语、物理、化学各年级共7科导学案，全区师生根据自己的学习经验，结合导学案中自主学习时间安排、教学方法、教学重难点等方面的建议，有针对性地进行了使用。
此外，全区各学校还通过集体备课活动，对课堂教学设计进行了优化。集体备课采取“四三二一”模式，即：抓住布置任务确定主备、深钻教材初写教案、集中讨论达成共识、精心修改导学案等“四环节”，规范集体备课流程；搞好与新课标新理念相结合、与集思广益相结合、与课堂高效相结合等“三结合”，有效提升了备课效益；选准以集体为重、以学生为主体等“两个切入点”，提升了集体备课科学性；建立“一月一检查、一月一通报制度”，切实减轻学生的课业负担。
坚持特色发展彰显生态教育之效
“两株黄桷树，枝叶繁茂，百年沧桑，见证了学校由无到有、由小到大、由弱变强的发展历程，与学校师生朝夕相处，默默奉献，在骄阳下挺拔，在寒风中矗立，是传承学校历史文化的标志性树种，是给历届师生留下美好回忆的一道靓丽风景。”根据学校的黄桷树，拦江初中提炼出了黄桷树精神：脚踏实地，默默无闻的奉献精神；乐观豪迈，坚忍不拔的拼搏精神；激情澎湃，顽强进取的开拓精神；团结互助，和谐包容的团队精神。
近年来，安居区教体系统以“培育学校精神、打造和谐校园、提升内涵品质、建设品牌学校”为目标，以绿化、美化、亮化、文化建设为重点，大力实施“特色强校”战略，制定《关于加强特色学校创建工作的实施方案》，扎实开展特色（项目）学校“四星级”联创活动，投入建设资金，打造特色鲜明的校园文化，整体提升学校办学品位。拦江初中的“黄桷树文化”、东禅小学的“幸福教育”建成市级特色学校，创建书香校园、文明校园、兰亭学校、平安校园、法制教育基地、禁毒教育基地等省、市特色示范基地或学校36所（次），“一校一品、一校一特色”办学目标正在逐步彰显。
“各学段的优质生源逐年增多、全区各级各类学校学习和教研氛围浓、学校有符合校情的校级课题……安居区科学构建生本教育下的生态课堂，不但提升了全区各学校形象、提升了教师的专业素养和能力，而且提高了教学质量，收到了良好的办学效益。（全媒体记者余坤洋）
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