做最好的自己让生命更精彩 河东新区永盛小学特色教育创建纪实
生命教育获奖
自手烹饪美味野炊
手工制作
家长随堂推门听课
校园篮球队
优美的校园环境2018年10月25日，全国第七届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩课比赛在合肥市举行。在来自全国各地的近500名教育工作者的共同关注下，遂宁市河东新区永盛小学被授予了2018年全国生命教育“先进单位”的荣誉。得到这一荣誉，标志着永盛小学历经5年的以“生命教育”为主题的校园文化建设取得了显著成果。
河东新区永盛小学地处河东二期，距遂宁市城区约7公里，是一所全民所有制完全小学。学校于2013年提出“生命教育”，并成功加入全国生命教育联盟，成为全国生命教育实验学校。
近年来，永盛小学秉承生命教育思想，坚持“激扬生命，精彩人生”的办学理念和“成人成才，协调发展”的育人理念，把“做最好的自己，让生命更精彩”作为办学追求，坚持“厚德、博学、创新”的校训，形成了“和谐、务实、上进”的校风，“正己、敬业、爱生”的教风和“乐学、会学、勤学”的学风。学校以“培养身心阳光、品德高尚，习惯良好、志趣高雅的现代中国人”为育人目标，创出了鲜明的校园文化特色，各项工作取得了显著的发展。
充满生命活力的教师队伍
在中国共产党成立98周年之际，在永盛小学举行的庆祝大会上，学校校长以《讲奉献，有作为》为主题上了党课，提出要以红船精神讲奉献，以身边先进的实例要敢于担当有作为。活动增强了全体党员凝聚力，激发了担当作为的斗志，鼓舞了奉献事业发展的的信心力量！
永盛小学一直以来注重以党建带动教师队伍建设促进学校发展。学校班子成员紧密团结，加强学习型队伍的建设，在教师中广泛开展读书活动。组织教师深入学习有关师德、励志的书籍，学习先进人物、先进事迹，提升教师师德水平。制订《教师一日常规》向全校师生提出规范从教行为的具体要求，努力塑造新时代教师的新形象，着力培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、师德过硬的高素质师资队伍。
拓展培训途径，创新培训形式。加强与兄弟学校的业务往来，积极推荐教师参加各种培训和学习。开展丰富多彩的教职工活动提升队伍的精气神,激发教职工工作热情，增强凝聚力。
营造激扬生命的学校文化
2019年3月，永盛小学在全国第24个中小学生安全教育日到来之际，对学校几十名五、六年级女生，开展了一次《让成长不烦恼》健康教育专题讲座。讲座中，老师着重讲解女孩子青春期健康知识，同时还教育女生要学会自尊、自爱，养成良好的行为习惯，增强珍惜生命的自我保护意识。
永盛小学的校园文化建设在把“做最好的自己，让生命更精彩”的育人目标统领下设计，分为三个层面展示：第一个层次是生命应该是安全的、完整的，功能是教育学生珍惜生命，善待生命；第二个层次是生命应该是健康的、阳光的，功能是教育学生养成良好的习惯，形成高尚的品德；第三个层次是生命应该是精彩的、有意义的，展示师生精彩的生命活动，充分激发学生师生实现生命的意义，提升生命的价值。
构建生命成长的德育体系
芳草绿、菜花黄。2019年3月13日，永盛小学全体师生参加了以“走向美丽的春天、学做生活的主人”为主题的户外实践活动。同学们一路观赏，一路欢歌，一路笑语，尽情拥抱着春天。野炊现场，学生取水搬柴、垒灶埋锅、择菜切肉、生火做饭。饭后拉歌活动中，大家你唱我拉将整个活动又推向高潮。掌声阵阵，乐趣无限，快乐洋溢在一张张笑脸上。
大型的户外实践活动，是永盛小学构建生命成长的德育体系的重要内容。依据学校的培养目标确定各年级的德育目标各时间段的德育活动，形成学校德育工作手册。加强常规管理，注重学生良好习惯的养成教育，持之以恒训练。确定的学校大型活动体系，大型校内外德育实践活动。
开发生命成长的特色课程
2019年3月20日,河东新区永盛小学与船山区永兴镇小学举行了一场别开生面的校级足球赛。“小球星”们激情四射，在绿茵赛场驰骋奔驰，将比赛推向一个又一个的高潮。比赛检验了学校开展“阳光体育活动”足球团队整体水平，也为同学们提供了一个展示自我和团队协作的舞台。
永盛小学践行生命主题特色教育中，开发满足生命成长需要的课程，为学生提供适合的教育。对国家规定的课程进行统整、重构，使之更适合老师，学生。
对学科课程进行拓展，弥补学科教学不足，语文学科方面开设阅读课、美文欣赏、故事会、小作家班等。数学方面开设游戏中的数学、数学与生活、数学探秘、思维训练等。
开设艺体特长课。根据教师特长、学生的兴趣和需要开展艺体特长课，让每个学生能有一两项特长。开设合唱、鼓号、舞蹈、各类乐器课程，跳绳、足球、象棋、围棋、跆拳道……学校每学期都举行美术书法大赛及展览，努力为师生搭建展示自我的平台。
打造生命学堂的育人质量
打造“体验、合作”生命学堂，努力提升育人质量。学校探索“两学两练”的课堂学习模式，打造朝气蓬勃的生命课堂，让每堂课充满生命活力，促进生命健康发展，让每堂课都成为师生难忘的生命经历，共同成长的过程。
大力推广小组合作学习。组员按学习成绩、文体表现、思想表现等平衡合理搭配，便于更好地沟通交流与管理，发挥特长，调动积极性。学校将小组合作与学习之星积分超市有机结合，让学生学会自己管理自己，自己约束自己，让学生管理学生，学生约束学生，学生可以用积分奖票，在超市开放日兑换自己喜欢的玩具、学习用品，还可以用积分奖票实现自己的一个愿望，采用精神鼓励与物质鼓励相结合的办法，规范学生的行为，激发学生积极向上的热情，激励学生共同进步，全面发展。
设计生命健康的评价体系
2019年6月11日，永盛小学召开了一年一度的教师代表大会，会议通过热烈讨论，积极建言献策，审议并表决通过了《永盛小学出勤及工作纪律考核修改意见》《校本课程管理方案》《永盛小学奖励性绩效考核修改意见》《学校德育工作相关规定》《永盛小学职称评定相关规定》等一系列管理规定。
通过制订完善一整套促进生命健康成长的评价体系，永盛小学致力于帮助每个师生发现其积极心理品质并发展它们，让他们感到幸福比优秀更重要。建立教师档案袋，学生成长记录袋，制作师生发展手册。对教师、学生的评价采用全方位、多元化的方式进行。在时间上安排了周评、月评、期末评。
学校强调铁的纪律，灵活的机制，和以人为本的管理。建立一套完整的教职工工作状况的评价体系和考核办法，最大限度地调动广大教职员工的工作积极性。
学校领导班子带领全校教师共同探寻教育的真谛，职业的尊严，研究课程的本质和学习的意义。深入思考如何通过课程为每一位学生健康，快乐，有尊严、有个性成长创造良好条件。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在新的发展征程中，河东新区永盛小学校将不忘初心砥砺前行，以更加切实的举措，进一步强化校园文化特色，打造生命学堂，提升育人质量，更加努力实现“做最好的自己，让生命更精彩！”的办学目标。
（向文盖丁）
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