加快教育现代化进程实现高位均衡发展 访区教体局党委书记、局长卢静
记者：近年来，船山区教体事业取得了令人瞩目的成就，请您谈谈我们船山教育快速发展的根本原因在哪里？
卢静：近几年来，我区教育事业不断发展，也取得了些成绩，我想这主要得益于区委、区政府的坚强领导和全区教体系统领导干部的不懈努力。我们始终以人民满意为宗旨，以优质均衡为目标，以改革创新为动力，紧扣区委“1153”发展战略，优环境、提师能、铸师魂，创新管理，夯基固本，着力教育公平保障、创新特色办学路径、夯实教育内涵发展之基，逐步形成了“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以乐教为贵”的浓厚氛围，构建了与我区经济社会发展基本相适应的发展新格局。
记者：教学质量是一所学校、一个地方教育工作的“生命线”。近年来，我们船山教学质量得到了显著提升，请问在这方面我们取得了哪些成绩？
卢静：我们始终把高质量发展作为第一要务，聚焦质量提升，加快推进船山教育现代化进程，实现了高位均衡发展。主要体现在四个方面：一是教育公共服务体系持续完善。近年来，我们完成了“十三五”教育基本公共服务均等化规划，新建了幼儿园1所、小学2所，在建公办幼儿园2所，九年制学校1所。同时改造薄弱学校22所，建成智慧教室17个。二是教育教学质量持续提升。我区学前教育水平一直全市领先，学前三年毛入园率达94.3%，超2020年全国标准（85%）9个百分点；义务教育呈现优质均衡、特色化发展，建成了市级义务教育示范乡镇7个、学校5所，创建成功了国家级特色学校7所、省级1所、市级特色学校9所；高中阶段教育成绩显著，实现了“低进优出，多样化成才”，综合成才率居全市前列；职业教育加强了对外合作和专业建设，物流专业成功申报省级示范专业；特殊教育在融合发展的道路上步履坚实，船山特校被遴选为“全省融合教育实验区校”；社区教育开创了教育新局面，成立了第一批社区教育学校（学院、工作站）7个；民办教育更加规范，校外培训机构专项治理成果明显。三是教育综合改革持续推进。我们在资源配置、队伍建设、办学模式、体制机制、育人模式5个领域，持续推进12项改革，其中，集团化办学、品格教育等4项改革在全市先行先试，成功经验在全市推广；学校艺术教育区域整体推进试点通过省级验收，在全省第九届中小学生艺术展演中，14个作品获奖；圣莲岛小学办学模式改革得到了市内外教育考察团队的一致认可和高度肯定；高效教学体系建设已持续推进3年，“区管校聘”全面启动，课后服务改革得到市委、市政府高度肯定和家长们广泛支持；科技创新教育引进“3D艺术造型”“科学初探”等4个高端项目，7件学生作品获省级科技创新赛大奖。四是教师队伍建设持续优化。教学质量的提高主要取决于教师的教学水平。对此，我们持续推进校长论坛、“双百工程”“乡村教师支持计划”“国培工程”，全区干部队伍素质明显提高。目前，我区现有省特级教师9名，正高级教师3名，市级学科带头人4名，引进教育人才7名，成长起了一批引领教师发展的领军人才。
记者：下一步,我们还将做好哪些方面的工作？
卢静：下半年，我们首先着力服务全区“两重”工作，围绕“1153”战略贡献教体力量。在全区重大项目建设上，继续推进油房街小学校舍改扩建项目的前期工作，继续推进龙凤幼儿园、小学部的建设工作和高升实验小学改扩建项目(盐市街校区)，启动保升幼儿园建设工作。在全区重点工作推进上，继续深入推进“运动船山”建设，常态化开展各类群众体育赛事、活动，建成我区全民健身中心并投入使用；重点做好我区2019年元旦春节系列体育活动、全民健身月系列活动，主动参与到遂宁市首次承办的马拉松赛事中，带动经常参加体育锻炼人口达到20万人。
其次是着力推进改革，重点从队伍建设、信息化建设、办学机制等方面入手，深入推进教师“区管校聘”工作，让推广有力度、工作见实效，全面盘活全区教师资源；推动实施教育信息化2.0行动，全力推进信息化“转段升级”，以教育信息化助力乡村义务教育振兴。同时建立落实立德树人工作机制，深入实施素质教育，并以培育学生的爱国精神、创新思维和实践能力为重点，进一步提升德育效益；以“课堂教学改革”为核心，持续推进学校“六大体系”建设，进一步推动全区教育优质均衡发展。
最后，我们还将着力提升教育获得感和服务能力，进一步推动教育公平。我们将及时出台了城区小学招生改革方案，对随迁子女加强统筹，对本区学生入学工作加强监管，有效化解城区小学一年级“入学难”问题。同时继续深入推进“四个一”工作模式，推动“志智双扶”更有实效，让教育扶贫专项工作落地有声。此外，我们还将深入开展幼儿园小学化专项治理，深入推动学前教育公益普惠发展，继续推进中小学生课后服务试点和消除大班额专项计划，深化开展校外培训机构治理行动，进一步推动中职教育服务地方经济发展，全面提升船山教育服务能力。（全媒体记者梁惠）
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