刘承均 爱与责任同行
刘承均是遂宁高级实验学校的一名高级教师。多年来，刘承均一直坚守一个信念：对工作要脚踏实地、真抓实干，对学生要有真情实感和爱心，对社会要真诚奉献、不计名利。他一直坚守这个信念，尽职尽责，先后荣获学校优秀教师、开发区教学标兵、遂宁市高考先进个人、市人才示范岗、四川省骨干教师等荣誉。
工作细心关爱学生
“作为教师，我相信学生、尊重学生，相信每一位学生都有自己的强项，每一位学生都有自己的长处和闪光点。教师的职责就是发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生。老师要格外体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心，不让他们成为掉队的孤雁。”刘承均一直实行科学化、民主化管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
他起得比学生早，睡得比学生晚，每天都抽时间和学生交流，及时了解学生的学习生活状况，做到“春风化雨，润物无声”。
认真研讨因材施教
作为一名教师，既要有坚实的业务功底，又要有熟练超群的课堂驾驭能力。“针对不同的学生使用不同的教学方法，学生才会听得进、学得好。兴趣是学生学习最好的老师。因此，教师要针对不同的学生、不同的教学内容采取不同的教学方法，使学生的成绩不断提高。”刘承均认真研读新课程标准，准确把握年级段的教学目标和要求，和同事一起认真研讨，相互促进。
他积极参加省、市、校级的教研活动，积极承担市、校级示范课、公开课。其教法、教学艺术和教学效果获得了同行的好评。多次参加遂宁市举办的高三数学复习教研，对学校每个年级的特优生进行专题讲座，取得了良好效果。
积极进取提升素质
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
教学上，他潜心研究教材教法，广采他山之石。备课时，他认真领会课程新标准，认真解读教材单元要求及导读，把握单元教材要求，努力专研教材，上网查阅相关课程资料，了解学生认知特点和原有知识积累，精心设计教学预案，做到备教材、备学生、备资源、备方法、备课件，力求做到课堂的每一个环节有效实施。他的课堂具有较高的艺术性，生动、风趣、幽默。他创造了“思想意识”教学法，使学生在解题过程中能化难为易，享受数学学习的愉悦心情。
他认为，一名教师的成长应首先从教学反思开始。刘承均坚持进行教学反思，既反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学。他多角度地反思，处处留心教学，不断总结经验，使自己在教学之路上快速成长。
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