《书香校园成才摇篮 解码·遂宁衡中特色》系列报道之一 “云端”上的课堂 让教学智慧高效 遂宁衡中课改新探索

学生被分成小组聆听老师的授课 学生正在进行小组讨论 学生进行有的展示■本版文图何佳罗智全媒体记者冯继蓉

编者按

2018年高考，衡水中学四川分校·遂中实验校（遂宁衡中）取得了好成绩，全市文科和应届理科均夺头彩。从2014年牵手河北衡水中学，开启合作办学的新模式以来，遂宁衡中的变化可谓是日新月异，取得的成绩也令人惊叹不已。仅仅4年时间，学校就打造成了在遂宁乃至全省具有影响力的特色名校。对此，记者推出《书香校园成才摇篮——解码·遂宁衡中特色》系列报道，关注遂宁衡中的办学特色，育人亮点。敬请关注！

课堂是教育教学的主阵地，也是教学改革的“主战场”。近年来，遂宁衡中在课堂改革方面进行了大胆尝试与创新，从“三重六环”的高效课堂，到“科技范”十足的智慧课堂，遂宁衡中课改的步伐可谓是走得铿锵而有力，取得的成效也令人惊叹。

课堂新模式

学生课堂上“玩”平板

“咦，这个班的学生在干嘛？上课竟然“玩”起了平板电脑！”走进遂宁衡中的教室，你可能会被眼前的景象惊住。原来，这是自2017年起在遂宁衡中试点的智慧课堂的一个画面。

近日，记者走进遂宁衡中，亲自聆听了一堂别开生面的课堂教学，感受智慧课堂的新、奇、妙！

“叮铃铃……”上课铃声刚一响，初二12班的同学们便自觉地拿出自己的平板电脑，准备上课。随后，老师伍都丽把同学们分成学习小组，并且针对不同的知识点让各小组讨论，以小组的形式进行指导教学。讨论结束后，由小组代表通过语言、书写、拍照等方式进行阐述，先阐述思路再展示探究结论，最后阐述探究中的疑惑。值得一提的是，同学们不仅可以在平板上看到其他同学的解题过程，还可以看到老师的讲解注明，更加有利于拓展思路。

“现在开始练习！”老师讲解结束后，便安排学生在指定时间内把指定题目做完。做题时间一到，老师就根据系统显示，对做题出现失误的学生进行原因分析……这样一来，学生便可结合老师的及时讲解，更好更及时地掌握到所学的知识。

教学新亮点

智慧课堂引领“科技范”

为顺应教育发展的趋势和潮流，遂宁衡中将信息技术与教育教学深度融合，引进云教学系统，打造高效智慧课堂。2017年春季开学之初，遂宁衡中引入基于平板电脑的智慧云课堂教学模式，选择初高中年级共7个班级作为试点班级。于是，一种科技范十足的教学新模式正式走进遂宁衡中的课堂。

对于智慧云课堂教学的好处，伍都丽老师深有体会。“现在智慧课堂的新型教学模式，能够让我们随时随地实时掌握学生的学习情况，一键批改学生作业，减轻了教师的负担，使得教学更有针对性。”伍都丽表示，他们还能通过后台总结出来的报表，仔细了解每一个学生的作业完成情况，及时发现和解决学生的问题，并且系统性地了解学生对所学知识的反馈，提高教学效率，整个课堂的氛围相较于以前也变得更加活跃。

“智慧课堂这一教学模式，让学生的自主学习意识和能力得到了增强。在线答疑增加了师生的互动，老师能及时发现学生存在的学业或生活中的问题，培养良好的师生关系。云笔记功能把学生从繁重的笔记中解脱出来，有更多的时间学习。”初中部教科室主任杨婧说，这样高效、“科技范”的教学，能够充分调动学生的课堂积极性，大大提高学生的参与度，学校后期还会继续用好现有的资源，探索更加符合智慧课堂的课程模式，进一步提高智慧课堂的效率。

其实，对于智慧课堂的优势与亮点，作为课堂主人的学生更有发言权。

“这样的上课模式，解决了有时候看不清黑板的问题，我们能通过平板看到所有的上课内容。”一位初二学生如此说。“课后我们可以通过平板接收作业，完成作业后可以直接通过平台的后台发送给老师”“我们可以在平板上查阅老师分享的一些课件的文档，方便我们进行课外拓展”同学们纷纷点赞智慧课堂，称赞这一新型教学模式能让他们把以前统计错题本和平时测试资料收集的时间，更多地运用在知识点的掌握上，有趣的课堂还能让他们的注意力更加集中在学习上。

课改新理念

“三重六环”下的高效课堂

智慧课堂只是遂宁衡中课堂改革的一个片断。其实，2016年新一届领导班子上任，遂宁衡中便结合学校的自身发展需要，提出了“三重六环”的新课改理念，并在全校深入推进云课堂下的“三重六环”课堂教学模式，着力打造高效课堂。

何为“三重六环”？“三重”即为：重情感与动力、重意识与方法、重环境和品味。“六环”即为：充分预习、深入探究、有的展示、高效点评、逗硬训练、清晰再现。“三重六环”育人模式的核心思想是给学生以尊重、以信任、以机会、以平台，让学生去体验、去收获、去成长。针对这一模式，学校分别从制度建设、教师培训、学生培训和督导考核这四个方面去实施课改。

新的课改理念，也对学校老师有了更高的要求。每学期开学前，学校都要组织老师分年级集中进行课改培训，认真研读教学大纲，教材和考纲，要求老师做好新学期的导学案，使教学设计贴近社会、生活和学生，因材施教，引发学生情感共鸣，实现重情感与动力，重意识与方法的有机结合。每次上课之前，老师还要提前把预习任务，关于重难点的微课，补充资料以及学法指导发给学生，让学生在课前对内容有宏观的把握，梳理疑惑。

在这一课改教学模式的实施中，老师们能深入探究，帮助学生吃透教材，提升学生对教材理解的深度，培养学生的创新思维。其中表现优秀的学生，能够以自己的行为影响、带动后进生成长，这样的模式能让学生真正动起来，以集体智慧弥补个人的不足，为高效课堂打下坚实的基础，让新课改得到更好的实施。

在“三重六环”高效课改课堂上，学生的学习主动性、学习有效性等都得到了大幅度提升。“自主学习能力得到增强，能够养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，掌控自身的学习状态。”初二年级十六班的学生禹文妃表示，新课堂使同学们的问题意识、创新意识增强，整理信息、筛选信息能力提高，多元化的平台让同学们的成就感增强，更加阳光自信。

遂宁衡中的课改也获得了广大家长的肯定。初二十六班文燕的家长说：“自从学校实行课改以来，我发现孩子自学习惯变好了很多，对学习的兴趣也提高了，学习能力得到了很大的提升，感谢学校为孩子的成长提供了舞台！”

课改新目标

全面提升学生综合素养

这几年来，遂宁衡中一步一个台阶，坚持“以发展人推动学校发展，以成就人推动社会进步”的办学理念，不断夯实师资队伍、学校文化、基础设施等三大建设，积极推进用人机制、分配制度、高效课堂、招生机制等四项改革，各项工作出现日新月异的良好发展态势，学校正跨入高速发展的快车道。

“课改既要坚持以人为本，注重学生核心素养的提升，更要注重教师的培训、引领，真正实现从实践中来，到课堂中去的目的。”遂宁衡中副校长邓伟表示，学校为切实保证课改的顺利进行，在不断的探索中，结合学校的实际情况进行课改行动，以人为本，把如何改进教育教学方式与方法，切实提高教育教学效率，全面提升学生综合素养作为课改研究的最终目标，走属于遂宁衡中的教育发展之路。

在课堂改革深入推进的浪潮中，遂宁衡中积极探索教育新思路，将信息技术与课堂改革深度融合，有力推进课改新发展。把本地的厚重文化作为载体，着力打造特色校园文化，给师生们营造良好的学习氛围。通过结合本校实际，创造属于自己的教育教学特色，恰当运用先进的教学手段和育人理念，助力遂宁衡中更好发展，让每一位遂宁衡中学子都能够把握参与的今天，成就美好的明天。

对于课改的未来走向，遂宁衡中早已绘好蓝图。邓伟透露，“接下来，学校将进一步优化教学方法、教学流程、自主学习能力，以及学习的学法指导，提高老师的幸福感，让学生的心态更加阳光、自信。立足课堂教学，研究教材，研究学生，探索总结出科学合理的教育教学之路或模式。”

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